أرشيف study4uae

اخواني اخواتي بسم الله الرحمن الرحيم

انا عملت هالموضوع لمساعدة المشرفين والأعضاء

اطلبو حل أي درس في مادة اللغة العربية ورح تلاقو بإذن الله موجود مع الحل

بتمنى اكون عم اساعدكم وبفيدكم (أجوبة الدروس فقط)<<لا يوجد دروس بوربوينت والسموحة ^^



اختكم في الله *عالمة متفوقة *

عاشقة وحداوي كتب:ممكن بور بوينت عجائب وغرائب

اتفضلي اختي عاشقة وحداوي
ص70
اولاً:
- يكوّن جسراً لعبور ذلك المانع .
- باستخدامه مدفعه خاصة يطلق قذائفها على أعدائه من الحشرات .
- عن طريق التغذية على الحشرات التي يصطادها .
- عن طريق الإمساك بالحشرات وهضمها وتحويليها إلى غذاء له .
- فسّر ذلك على أن هذه الظواهر ماهي إلا ضرب من الأساطير والحكايات الخرافية .
ثانياً :
- يضعف .
- حكايات ليس لها أصل واقعي .
ثالثاً :
- صحيح
- خطأ
-صحيح
-صحيح
-صحيح
-صحيح
رابعاً:
- ما يصنعه النمل إذا واجهه عائق مائي في سيره .
- تضامن جماعة الجعران مع واحد منهم في مواجهة أعدائه .
- استخدام بعض الهنود للخنافس المضيئة كمصابيح في بيوتهم .
- أكل بعض النباتات للحيوانات والحشرات التي تحط عليها .
التذوق ::
1- هناك مخلوقات صغيرة والنمل من أصغرها - إن النمل أصغر مخلوقات الله
2- الجملة الثانية - لأن فيها تشبيه فقد شبه الورق بالصدفة
3- الجمال هو: تشبيه الدخان الذي يخرجه بالقذائف . - الجمال هو: تشبيه الخنافس المضيئة بالمصباح . - الجمال هو: تشبيه النبات بالصياد .
اللغة والتراكيب ::
أولاً:
---- أقصوصة أقاصيص
---- ألعوبة ألاعيب
---- أعجوبة أعاجيب
---- أحبولة أحابيل
ثانيا:
---- آمر مأمور
---- آخذ مأخوذ
---- آذن مأذون
ثالثاً:
- أما القذيفة فهي دخان أبيض حمضي .
- أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في ولاية كارولينا بالولايات المتحدة .
رابعاً:
- ما أعظم الله تعالى !
- ما أكرم الرسول صلى الله عليه وسلم !
- ما أشد ذكاء اختك !
- ما أسرع الصقر !


النهاية

مس كتكوته كتب:ممكن بوربونت عن احب امي وابي بليز اباه في اسرع وقت ممكن بليز

اختي مس كتكوته تفضلي
ص 53
1- الأبناء والآباء .
ص 54 الفهم والاستيعاب ::
أولاً:
- التربية الصالحة والرعاية الحسنة .
- الطاعة والإحترام .
عندما يتعرض لمشكلة ولا يستطيع حلها , وعندما يرتكب خطأ ما .
- دورها التوجيه والإرشاد والتعليم .
ثانياً:
أن يعرضا .
ثالثاً :
1
- لا تحاسبني على كل صغيرة .
- لا تسعى لدى أبي لحرماني إذا أخطأت خطأً غير مقصود.
2
- يعاونني على حل ما يعترض طريقي من مشكلات في المدرسة وفي البيت ومع رفاقي .
- يعطيني فرصة للدفاع عن نفسي عندما أخطىء .
3
- حرصها عليّ .
- ثناءها على بعض أعمالي .
4
-النصح والتوجيه والإرشاد .
- ثناءه عليّ .
رابعاً :
- أحب أمي وأبي لأنهما يتعاملان معي على أنني إنسان له شخصيته .
خامساً:
- اطلب رضاها عليّ .
- أطلب الصفح عني والرحمة بي .
- أحاول إقناعه به .
سادساً :
- التشجيع والعمل المتواصل للحصول على ذلك الثناء .
- الثقة بالنفس .
-الشعور بأنني انسان له كيان مستقل .
- أراجع نفسي وأتعلم من ذلك الخطأ .
التذوق::
أولاً:
2
1
3
ثانياً:
-يوحي النفي بأنه يحي غير لعبة كرة القدم ولا مانع عنده من مشاهدتها .
ثالثاً:
- الأول
- لأنّ فيه تحديد وتفصيل وهو دليل على شدة حبهما .
اللغة والتراكيب ::
أولاً:
جماد : إنسان أكره : أحب يسفهان : يثنيان - يمرحان
ثانياً:
- يقوم = أصلها قوم
- يعين = والمصدر عوناً = عون
- يقول = أصلها (واو) = قول
- أصلها (ي) = بيد
- أصلها (ي) = حيد
- أصلها (ي) = سيل
ثالثاً:
---- دمية
---- أم
---- طريق
---- خطأ
---- وجه
---- وصف
رابعاً:
- طالب
- مبتدىء لا محترف
- أبي على أنني صديقه لا ابنه
خامساً:
-لأنه يقوم على تربيتي ويحسن معاملتي
-لأنهم يقومون على تربيتي ويحسنون معاملتي .

النهاية

نور الكون آل مبارك كتب:لو سمحتي ابا حل درس زايد و الاتحاد في التطبيقات الله يخليج لان باجر لازم الابله اتشوفه.

تفضلي اختي
1
- ببناء الانسان, وما يسعد المواطن, ويوفر له الحياة الكريمة.
- نهضتنا ورفعتنا, ومصدر فخرنا واعتزازنا .
2
- بتقديم المزيد من البذل والعطاء.
-ببذل الجهود في أداء الواجب القومي .
- بحمل الأمانة وصونها .
بالإخلاص في العمل .
النشاطات التعلمية والتقويمية::
أولاً:
1
- ينتفع صاحبه كثيراً.
- تثمران كل عام.
2
- نفعها عظيم .
-حنانها كبير .
3
-مفيد.
- مخلصان.
4
- فوق الغصن .
- فوق المدرسة .
5
- في الصف.
- على الطاولة.
ثانيا:
--- الحق يعلو جملة فعلية
---المسلمون رواد مفرد
---القدس في قلوب شبه جملة (الجار والمجرور)
---حدائق في العين شبه الجملة (الجار والمجرور)
---حنا ماؤها عذب جملة إسمية
ثالثا:
مفرد: المرأة مخلصة - الشجرة مثمرة
جملة فعلية:الربان يقود السفينة بمهارة - الفتاة تذهب إلى عملها مبكرة .
جملة إسمية : الأب نصائحه غالية - الأم عطفها كبير .
شبه جملة : اللاعب في الملعب - الخيمة أما المنزل.
رابعاً:
- المعلمة تخلص في عملها .
-المعلمة إخلاصها عظيم.
-المعلمة في ساحة المدرسة.
- المعلمة أمام الصف .
-----------------
المسلم يقوي إيمانه بالصدق
المسلم إيمانه قوي
المسلم في المسجد
المسلم خلف الإمام

النهاية

messo كتب:وانا كمان بديااااه ارجوكم المساااااعدة >.<

تفضلي أختي ^^

1
- ببناء الانسان, وما يسعد المواطن, ويوفر له الحياة الكريمة.
- نهضتنا ورفعتنا, ومصدر فخرنا واعتزازنا .
2
- بتقديم المزيد من البذل والعطاء.
-ببذل الجهود في أداء الواجب القومي .
- بحمل الأمانة وصونها .
بالإخلاص في العمل .
النشاطات التعلمية والتقويمية::
أولاً:
1
- ينتفع صاحبه كثيراً.
- تثمران كل عام.
2
- نفعها عظيم .
-حنانها كبير .
3
-مفيد.
- مخلصان.
4
- فوق الغصن .
- فوق المدرسة .
5
- في الصف.
- على الطاولة.
ثانيا:
--- الحق يعلو جملة فعلية
---المسلمون رواد مفرد
---القدس في قلوب شبه جملة (الجار والمجرور)
---حدائق في العين شبه الجملة (الجار والمجرور)
---حنا ماؤها عذب جملة إسمية
ثالثا:
مفرد: المرأة مخلصة - الشجرة مثمرة
جملة فعلية:الربان يقود السفينة بمهارة - الفتاة تذهب إلى عملها مبكرة .
جملة إسمية : الأب نصائحه غالية - الأم عطفها كبير .
شبه جملة : اللاعب في الملعب - الخيمة أما المنزل.
رابعاً:
- المعلمة تخلص في عملها .
-المعلمة إخلاصها عظيم.
-المعلمة في ساحة المدرسة.
- المعلمة أمام الصف .
-----------------
المسلم يقوي إيمانه بالصدق
المسلم إيمانه قوي
المسلم في المسجد
المسلم خلف الإمام

النهاية

شبل الامارات كتب:ابى حل صــ 48 في التطبيقات

تفضل اخي :::

- تخيل أحداثاً ممكنة الوقوع .
لقد كان خالد أحد أبطال المعركة , إذ أنه راح يدافع عن وطنه بكل إخلاص فأذهل الأعداء في ساحة القتال , فقرر الأعداء ان يقضوا عليه وحاصرته إحدى مجموعات العدو واستطاعت تلك المجموعة من إصابته برصاصة في ساقه ولكن إصابته هذه لم تمنعه من متابعة قتاله إذ آخر لحظة إستطاع فيها من مقاومتهم , وبعدها فقد الوعي إثر تلك الإصابة , فتم نقله إلى المشفى لإجراء اللازم وبعدها علمت أمه بذلك فذهبت إلى المشفى لزيارته والإطمئنان على سلامته .

النهاية وأتمنى الإستفادة وبتمنى قراءتها قبل كتابتها إذا كان في أخطاء والسموحة !!!!!!!!!!