أرشيف study4uae

أرشيف للقراءة فقط — لا يمكن التسجيل أو المشاركة.

أي واحد محتاج حل العربي تعال هنا بسرعة

علي العراقي — 2009-10-25 15:42 — أي واحد محتاج حل العربي تعال هنا بسرعة
مرحباً حبايب أي واحد محتاج أي درس في العربي إن شاء الله أعطيه الحل في أسرع وقت ممكن
طبعا + القصه
:(40):
(أخوكم عـلـيـ العراقيـ)

[warning] [/warning]
[warning]
للثامن فقط !!!!!!!!
[/warning]
مدمن دراسه — 2009-10-25 16:18
ارجو حل درس بطولة ام باسرع وقت ممكن
Black Angel — 2009-10-25 16:19
هلا بابن بلدي
و الله اريد حل التطبيقات ص34 و 35 و 36 و 37 و 38
البنوتة الذكية — 2009-10-25 16:34 — لو سمحتو أبا حل
لو سمحتو أبا حل درس أمي و أبي
و درس بطولة أم
بسررررعة في أسرع وقت ممكن
طالب طموح — 2009-10-25 17:05
لو سمحتوا أبغي حل عناصر الرسالة +التعليق
غلا المحبه — 2009-10-26 11:50
ابغي درس عجائب و غرائب ضرووري
شريشة — 2009-10-26 12:48
انا ابا حل
ام في صفحة 44 السؤال السابع في
ابا اليوم لوسمحيو
علي العراقي — 2009-10-26 16:13
هلالالا حبايب منورين الموضوع اول حل

حـل درس [ بطولة أم


ص33
1 كبيرة في السن - تمشي في عصاها بطيئة مستقيمة - وعلى بدنها صدارها اسود ممزق الاهاب ..
2 جمعتهم و اكبت على رؤوسهم و وجوههم تشم ريحهم و توصيهم ..
3 فرحة لاستشهاد ابنائها ..
4 ان انتصار المسلمين في القادسية يعتبر بوابة لفتح العراق ..
1 بطيئة ..
2 الجلد ..
3 تلقي الاخبار ..
1 صح ..
2 صح ..
3 خطا ..
4 صح ..
5 خطا ..
6 صح ..
ص 34
1 الحمد لله الذي شرفني باستشهادهم واني ارجو الله ان يجمعني واياكم في مستقر رحمته ..
2 انهم وحدهم كانو جيشا كانما الموت موردعزمو ان يردوا جميعا ..
3 دفعة الخنساء ابنائها الاربعة للجها في سبيل الله فاستشهدوا في المعركة ..
4 تقبيل ابناء الخنساء يدها ..
1 الشجاعة و القوة ..
2 توحي للشجاعة و الحيوية و الرجولة ..
ص35
1 كبر سن الخنساء ..
2 شدة المعركة و عنفها ..
3 بالقوة و الشجاعة و التعاون ..
1 عندما نحرر القدس سيكون النصر معقودا على رايتنا ..
2 قال الوالد عندما علم باستشهاد اولاده الحمد لله الذي شرفني في استشهادهم ..
3عاد الحجاج من الج والفرح يتلألأ في وجوههم ..
4 تنسمة اسماء بنت ابي بكر اخبار الرسول و صاحبه عندما كانا في الغار ..
1 تماوت الثعلب ليصطاد فريسته ..
2 تناوم الطفل حتى لا يشرب الدواء ..
3 تمارض الولد حثى لا يذهب الى المدرسة ..
ص36
1 و تحيتهم مصافحة بالسيف ..
2 بعصف الخبر بنفسها و يظهر اثره على وجهها ..
3 و علمتو يوما اهمروئة ونجدة ..
1 لا اخاك تالم اذا انبائك ..
2 اخذ يم ريحهم ويقبلهم كانه يفارقهم الى غير لقاء ..
3 نهض يلتمس الارض بعصاه وفي نفسه خواطر كثيرة ..
علي العراقي — 2009-10-26 16:34
هلا عزيزتي الف هلا بيج حل التطبيقات
34
1
الطائرتان/اسم كان
محلقتين /خبر كان
2
ابناء /اسم ضل
مستعدين/خبر ضل
3
ابناء /اسم بات
امنين /خبر بات
------ص35
--------------------------------------------
اخلص /واخلص/همزو قطع
اكتسبت/اكسبت/همزة وصل
الوحدة /والوحدة/همزة وصل
ابو ضبي/وابوضبي/همزو قطع
--------------------------------
2
--------------------------
اكتب/ارسم/اقرا
اسمال/اسئهد/استرح/
3
------------------------------
1---انصرالضعيف
2-----اكتب الوجبات المنزلية
3........ادع ال الله بالحكمة والموعضة الحسنه
------------------
36
-
تحققت.....اٍِنجازات الثانيه اختاري
انطلقت-اٍنطلقت اول وحده اختاري
ابن-ابن الثاني وحده اختاري
--------------------------
5
----------
ابار:بئر
مسائل:مسالة
اسئلة:سؤال
لئ ء :لؤلؤة
افئدة:فؤاد
رئات:رئة
----------------------------
6
-------------
اختاري اول واحد
اختاري الثاني
اختاري اول واحد
اختاري اول واحد
اختاري ثاني واحد
--------------------------
علي العراقي — 2009-10-26 17:01
تفضلي حل الدرس
(( احب امي وابي ))


الحل صـ 45 :

مثل عادتنا ما نحل التذوق / تفضلو الحلول ,.

1- اجب /

1- التربية الصالحة , توفير الحياة الصالحة
2- طاعتهم , أحترامهمـ
3- إذا وقع في مشكلـه أو خطاء
4- المدرسه تتكمل المنزل في التربية الصالحه للأولاد .

2- أختيار الثاني . /

3- أكمل /

1- لاتغيرني لحظة بأخطائي
2- يأخذ لي ألي أبغيه
3- لانها ربتني أحسن تربيه و تعبت فيني
4- لأنه أخذ لي كل شي وصرف لي مال المدرسهـ .

/
5- يرغب :

• يتعامل معي على أني أنسانله شخصيه وليست دميه لاتفكر ولا تشاعر ولا تحسها .


6- ماذا تفعل ؟

1- اعرف سبب غضبها و أعتذر منـها
2- أأتحمل تسويه معاملاتهم
3- اتتقبل موفق ولا أغضب منه .

7- ما أثر الذي ؟

1- يعفضني هنا للعمل والعطاء
2- الشععور بمرور شخصيتي
3- يشعرني بثقتي بنفسي .
4- حبها لي وتغاضيهم على الأخطاء .

(( ابتهال الفجر ))

الفهم والاستيعاب :

1- يخفت بريق النجوم وتلوح تباشير الضياء وينسحب الظلام ببطء
2- بزوغ الفجر
3- دوران الارض حول نفسها 24 ساعة
________

-الاختيآر الثاني
- الاختيآر الاول
________

1-البيت السادس
2-البيت الخامس
3-البيت الخامس عشر
________

1-ان يذهب لصلاة الفجر
2-المحافظة على اداء صلاة الفجر
3-الثقة باستجاب الله تعالى بالدعاء
________

البيت التاسع
البيت الحادي عشر

التذوق :

كلاهما مضيئان ومنيران
يدل على الراحة والطمأنينة والتضرع والخشوع
يدل على الهدوء
_________

قال الله تعآلى : والصبح اذا تنفس
قال الله تعالى : وجلعنا سراجا وهاجا
قال الله تعالى : واذا سألك عبادي عني فإني قريب اجيب دعوة الداعي اذا دعانِ
________

اللغة والتراكيب :

عظمى- احمر
فضلى- اعز
سلمى- افرع
نعمى- اعرج
قربى- اعمى
________

1- خادم
2- سيدنا - سيد
3- العبيد
________

يرزقه
يبحث - يجده
قاتل - ادخله(( عجائب وغرائب ))

الفهم و الاستيعاب

أولاً : أجب عما يأتي :

-كيف يعبر النمل المانع المائي ؟
بتشكيل جسر من النمل الفتيان الأشداء فيعبر الآخرون محملين بالمخزونات.

-كيف يدافع الجعران عن نفسه ؟
يخرج من أمعائه غازاً حمضياً ينفجر عند ملامسته الهواء فيصدر صوتاً يرعب أعداءه.

-كيف يعوض نبات الجرة نقص الآزوت ؟
تفرز عصارات تجذب الحشرات فتقع في المصيدة ثم يتحلل جسمها فتتغذى عليها .

-كيف يعوض نبات صائد الذباب نقص البروتين ؟
تهبط الحشرات على أوراقها فتغلقعليها و تبدأ بإفراز عصاراتها الهاضمة فتتحول الحشرات إلى غذاء.

-بم فسر الإنسان القديم مثل هذه الظواهر ؟
فسرها بأنها أساطير و خيال إنساني و قصص .

ثانياً : ضع (صح) أمام المعنى المقصود :

*دون أن ينطفئ المصباح أو (يخبو) .
(يخبو) يقصد بها :
-ينطفئ
-ينكسر
-يخرب
-يضعف

*نسج حولها الخيال الإنساني الأساطير و القصص .
الأساطير جمع أسطورة و يقصد بها :
-المسرحيات المؤثرة .
-حكايات ليس لها أصل واقعي.
-قصص عالمية خيالية .
-ظواهر طبيعية غريبة

ثالثاً: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة ، و إشارة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة :

-الـنمـل مـمـلـكـة حـيـوانــية منتـظـمة تسـتـــــــطـيع حــل مـشـكـلاتـهـا الـــــــــــطارئـة . (صح)
-يقــتـل الـجـعـران الـمـحـــارب أعــداءه مــن الـحــشــــــــرات بـقذائـفـــه المــتــفـجــــــرة.(خطأ)
-يــــستخدم سـكـان المـدن في جـزء الـهند الـغربـيـة الخنــافس الـمـضـيئة فـي منـازلـهم . (صح)
-يتغذى بعض أنواع الحيوانات على النبات و يتغذى و يتغذى بعض أنواع النبات على الحيوان .(صح)
-نـسـج الــعقل الإنساني فـي العصـور القـديـمة الأساطيــر حـول بعض الظواهـر الطبيعيـة .(صح)
-تـفـرز بـــعـض غــدد الـنـبـات عـصــارات تــهـضــم الحـشـــرات كــمــا تـفـعـل الـــمـعـــدة .(صح)

رابعاً : اذكر موقفاً من حياة الحيوان أو النبات تدلل به على ما يأتي :

-حل المشاكل و تخطي العوائق .
النمل يبني جسراً من النمل لعبور المانع المائي .

-التضامن .
تعاون الجعران في إطلاق القذائف دفاعاً عن النفس.

-استثمار الإنسان للطبيعة .
استخدام سكان جزر الهند الغربية الخنافس المضيئةلإنارة منازلهم.

-تحدي البيئة و التغلب عليها .
تعويض نبات الجرة نقص الآزوت و صائدة الذباب نقص البروتين بالتهام الحشرات.

التذوق

1- ما الفرق في المعنى بين الجملتين الآتيتين ؟ و لماذا ؟

النمل من أصغر مخلوقات الله. ______ النمل أصغر مخلوقات الله .

الأولى معناها أن النمل صغير و لكن هناك من هو أصغر منه .
أما الثانية معناها أن النمل أصغر الحشرات على الإطلاق .

2- أي الجملتين الآتيتين أكثر وضوحاً في الدلالة على المعنى و لماذا ؟

لورقتها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي.
ورقتها كالصدفة لها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي

الثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

-يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

-بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

-نباتات كارولينا صائدة الذباب.
اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

اللغة و التراكيب

أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

سطر___أسطورة___أساطير
قـص___أقصوصة___أقاصيص
لعب___ألـعـوبــة___ألاعـيـب
عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
حبـل___أحـبـولـة___أحابيـــل

ثانياً : أكمل على وفق المثال :

أكل___آكل___مأكول
أمر___آمـر___مأمور
أخذ___آخذ___مأخوذ
أذن___آذن___مأذون

ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

-أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
-يتكون من فتيان النمل الأشداء.
-أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

(نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

-عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
-كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
-ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
-سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

علي العراقي — 2009-10-26 17:02
عناصرر الرساله تفضل

. كتابة البسملة.
2.تبداين السلام.
3.الترحيب بالأخت التي في الخارج.
4.والرجاء منها ان تقدم الي منطقتنا (ولايكون الرجاء من باب التصغير بل من باب الأخوة والصداقة التي تجمعكم)
5.التكلم عن الحضارات والفعاليات في منطقتكم وانك سترحبين بها وانها قادمة الي بلدهاوبين اخوانها.
6.الشكر الجزيل منك لها.


علي العراقي — 2009-10-26 17:04
تفضلي حل الدرس
حل درس عجاائب وغرائب


......

الفهم و الاستيعاب

أولاً : أجب عما يأتي :

-كيف يعبر النمل المانع المائي ؟
بتشكيل جسر من النمل الفتيان الأشداء فيعبر الآخرون محملين بالمخزونات.

-كيف يدافع الجعران عن نفسه ؟
يخرج من أمعائه غازاً حمضياً ينفجر عند ملامسته الهواء فيصدر صوتاً يرعب أعداءه.

-كيف يعوض نبات الجرة نقص الآزوت ؟
تفرز عصارات تجذب الحشرات فتقع في المصيدة ثم يتحلل جسمها فتتغذى عليها .

-كيف يعوض نبات صائد الذباب نقص البروتين ؟
تهبط الحشرات على أوراقها فتغلقعليها و تبدأ بإفراز عصاراتها الهاضمة فتتحول الحشرات إلى غذاء.

-بم فسر الإنسان القديم مثل هذه الظواهر ؟
فسرها بأنها أساطير و خيال إنساني و قصص .

ثانياً : ضع (صح) أمام المعنى المقصود :

*دون أن ينطفئ المصباح أو (يخبو) .
(يخبو) يقصد بها :
-ينطفئ
-ينكسر
-يخرب
-يضعف

*نسج حولها الخيال الإنساني الأساطير و القصص .
الأساطير جمع أسطورة و يقصد بها :
-المسرحيات المؤثرة .
-حكايات ليس لها أصل واقعي.
-قصص عالمية خيالية .
-ظواهر طبيعية غريبة

ثالثاً: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة ، و إشارة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة :

-الـنمـل مـمـلـكـة حـيـوانــية منتـظـمة تسـتـــــــطـيع حــل مـشـكـلاتـهـا الـــــــــــطارئـة . (صح)
-يقــتـل الـجـعـران الـمـحـــارب أعــداءه مــن الـحــشــــــــرات بـقذائـفـــه المــتــفـجــــــرة.(خطأ)
-يــــستخدم سـكـان المـدن في جـزء الـهند الـغربـيـة الخنــافس الـمـضـيئة فـي منـازلـهم . (صح)
-يتغذى بعض أنواع الحيوانات على النبات و يتغذى و يتغذى بعض أنواع النبات على الحيوان .(صح)
-نـسـج الــعقل الإنساني فـي العصـور القـديـمة الأساطيــر حـول بعض الظواهـر الطبيعيـة .(صح)
-تـفـرز بـــعـض غــدد الـنـبـات عـصــارات تــهـضــم الحـشـــرات كــمــا تـفـعـل الـــمـعـــدة .(صح)

رابعاً : اذكر موقفاً من حياة الحيوان أو النبات تدلل به على ما يأتي :

-حل المشاكل و تخطي العوائق .
النمل يبني جسراً من النمل لعبور المانع المائي .

-التضامن .
تعاون الجعران في إطلاق القذائف دفاعاً عن النفس.

-استثمار الإنسان للطبيعة .
استخدام سكان جزر الهند الغربية الخنافس المضيئةلإنارة منازلهم.

-تحدي البيئة و التغلب عليها .
تعويض نبات الجرة نقص الآزوت و صائدة الذباب نقص البروتين بالتهام الحشرات.

التذوق

1- ما الفرق في المعنى بين الجملتين الآتيتين ؟ و لماذا ؟

النمل من أصغر مخلوقات الله. ______ النمل أصغر مخلوقات الله .

الأولى معناها أن النمل صغير و لكن هناك من هو أصغر منه .
أما الثانية معناها أن النمل أصغر الحشرات على الإطلاق .

2- أي الجملتين الآتيتين أكثر وضوحاً في الدلالة على المعنى و لماذا ؟

لورقتها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي.
ورقتها كالصدفة لها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي

الثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

-يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

-بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

-نباتات كارولينا صائدة الذباب.
اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

اللغة و التراكيب

أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

سطر___أسطورة___أساطير
قـص___أقصوصة___أقاصيص
لعب___ألـعـوبــة___ألاعـيـب
عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
حبـل___أحـبـولـة___أحابيـــل

ثانياً : أكمل على وفق المثال :

أكل___آكل___مأكول
أمر___آمـر___مأمور
أخذ___آخذ___مأخوذ
أذن___آذن___مأذون

ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

-أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
-يتكون من فتيان النمل الأشداء.
-أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

(نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

-عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
-كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
-ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
-سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

..........
علي العراقي — 2009-10-26 17:07
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شريشة (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
انا ابا حل
ام في صفحة 44 السؤال السابع في
ابا اليوم لوسمحيو[/I]


ممكن اي درسه وضحي اكثر
anas elFarra — 2009-10-26 17:43
يسلمو حبيبي على الاجوبة

جعله الله م\في ميزان حسناتك

بس اذا ممكن حل التطبيقات ص32 السؤال السادس وص33 الصفحة كلها

وان شاء الله ما نكون تعبناك معانا
علي العراقي — 2009-10-26 18:03
هلا حبيبي الغالي اني بخدمتكم

32
----
4
القوة /مبتدا مرفوع وعمة رفعه الضمه الضاهره

في ::: حرف جر ::اتحاد اسم مجرور وعلامة جراه

شبة الجملة (في اتحاد)في محل رفع الخبر

-------------

6...جملة رسالتها واسعة جملة اسمية في محل رفع خبر

7 .. الخبر (امهات )

8...جملة يامر بل العدل جملة فعلة في محل رفعخبر

9.........الخبر من الفائزين ثبتة جملة
---------
6-
1
اختر الخبر

----------

اختار الثالث

-----
2
--

اختار الثاني

------

3
---
اختار الثالث
4
---
اختار الثالث
----
5
-+--------
اختار الثالث
----

يعمل مهندس الامارات لعمران البلاد::::::::::يعمل مهتد سو الامارات لعمرات البلاد

احب الخلص في عملة :::::::::::::احب المخلصين في عملهم

اقدر المزارع وحبة لارضة ونخلة::::::: اقدرالمزارعين وحبهم لا رضهم ونخلهم
مدمن دراسه — 2009-10-26 19:21
مشكور اخوي علي ونشاء الله ان يستمر تواصلك معنا
Black Angel — 2009-10-27 11:54
شكرا اخويه هواااااااااااااااااااااااايه هواااااااااااااااااااايه
ميمي الحتاوي — 2009-10-27 13:35
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورين ع الاجوبة
اشكرك اكثر يا العراقي
y.m — 2009-10-27 14:16
شكرا على الحل و جزاك الف خير على الحل يا ابن بلدي بس ياريت تحل التعليق في درس التطبيقات زايد و الاتحاد
و ياريت الحل يكون اليوم
مدمن دراسه — 2009-10-27 15:31
مشكووووووووور ماتقزر
Black Angel — 2009-10-27 15:51
اتمنى لو تحل التعليق في تطبيقات رايد رحمه الله
و تسلم ما قصرت
علي العراقي — 2009-10-28 16:41
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Black Angel (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
شكرا اخويه هواااااااااااااااااااااااايه هواااااااااااااااااااايه



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدمن دراسه (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
مشكور اخوي علي ونشاء الله ان يستمر تواصلك معنا



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة y.m (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
شكرا على الحل و جزاك الف خير على الحل يا ابن بلدي بس ياريت تحل التعليق في درس التطبيقات زايد و الاتحاد
و ياريت الحل يكون اليوم




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدمن دراسه (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
مشكووووووووور ماتقزر



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Black Angel (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
اتمنى لو تحل التعليق في تطبيقات رايد رحمه الله
و تسلم ما قصرت


اول شي شكرا
حبايب ع الردود الحلوه
ان شاء الله اي واحد محتاج شي
اني حاضر
طبعا والله جدا اسف على
التطبيقات _التعليق
جدا اسف والله ماحاله
سامحوني
اي خدمه حبايب اني حاضر
دانة العسل — 2009-10-28 17:04
مرحبا...
ممكن حل صفحة 48,49 في التطبيقات؟؟؟
Ĕ$ṯṭћηāёчн — 2009-10-28 18:44
يعطيك العافيه
Black Angel — 2009-10-28 19:15
شكرا ع اي حال و الله ما قصرت
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
يا ابن بلدي
مؤمن أحمد العطار — 2009-10-29 01:37

حل القصة ضروريييييييييييييييييييييييييييييييي

لو سمحت اخوي
harde love — 2009-10-29 15:18
لو سمحتوا حل كتاب القصة درس رحمة الرسول
y.m — 2009-10-30 11:31
مشكور و جزاك الله الف خير
ayaa turky — 2009-10-30 17:44
Thank youuuuu
ayaa turky — 2009-10-30 18:00
I want answers from page 29 to 38 in AL_ALTATBIKAT AL_LAKYIA book please faaaaast
Black Angel — 2009-10-30 19:59
اريد معنى كلمتي تقعقع و تحشرج و شكرا
مريووم_سياكل — 2009-10-30 21:03
علي العراقي كتب:
مرحبااااااااااا حبايب اي واحد محتاج اي درس بل العربي ان شاء الله اجيبله الحل في اسرع وقت ممكن

طبعا + القصه
:(40):
(اخوكم عـلـيـ العراقيـ)
ممكن تكتب لي الابيات الشعرية من قصيدة "الخليج العربي" ؟؟ بلييز اخووي كتابي ضاييع و انا عندي تسمييع يوم الاحد بلييز ابغي اليوم!! لو سمحت :)
كلى وله — 2009-10-31 06:20
سااااااااااااااااااااااااااااااعدوووووووووني بلييييييييييييييييييييز اباااااااااااااااا تقرريررر دخيييلكم ساااعدوووني
شايلة الكعبي — 2009-10-31 06:52
لوسمحنت ابي حل درس حنين بسرعة لوسمحت اباه اليوم
y.m — 2009-10-31 10:41
اريد معنى كلمة تقعقع و تحشرج
الفارس.99 — 2009-10-31 14:07
ممكن خمسة جمل عن القدس
::كيفي أهلاوية:: — 2009-10-31 15:01
ابا موضوع تعبيري عن زايد رحمه الله والاتحـأإد..
:)
::كيفي أهلاوية:: — 2009-10-31 15:09
ابــأإ نمــأإذج امتحــأإنــأإت لفصل الدراســـي الأول..
علي العراقي — 2009-11-01 15:50
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة harde love (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
لو سمحتوا حل كتاب القصة درس رحمة الرسول

تفضل
حل جميع تقاويم كتاب( المصطفى صلى الله عليه وسلم ) للصف الثامن - الفصل الأول

الدرس الأول: الأبوة في سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم

# الفهم والاستيعاب

1- اختر الفكرة المحورية العامة الأكثر تمثيلا للموضوع مما يأتي:
- حب الرسول صلى الله عليه وسلم لأبنائه وأحفاده.
- قوة العاطفة الأبوية عند الرسول صلى الله عليه وسلم.
- المصطفى صلى الله عليه وسلم الأب الرحيم.
- سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم.

2- أكمل بما يناسب :
من الأفكار الرئيسة للموضوع :
- أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم وحبه لهم .
- تعليقه صلى الله عليه وسلم بإبراهيم.
- زواج بنات الرسول صلى الله عليه وسلم.
- أبوة وحنانه.
- زواج فاطمة الزهراء.
- أبوة للجميع.
أكمل ما يأتي:
· أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم هم : القاسم وعبدالله وإبراهيم
· بنات الرسول صلى الله عليه وسلم هن: زينب ورقية وأم كلثوم وفاطمة
من أحفاد الرسول صلى الله عليه وسلم : أمامة وعلي والحسن والحسين وزينب وأم كلثوم.
· من أصهار الرسول صلى الله عليه وسلم عثمان بن عفان وعتبه وعتيبه وأبي العاص بن ربيع وعلي بن أبي طالب.

4- ضع إشارة (ü) أمام العبارة الصحيحة وإشارة (x) أمام العبارة الخطأ:
- أسلمت بنات الرسول صلى الله عليه وسلم بعد أمهن خديجة- رضي الله عنها-.ü))
- توفيت زينب- رضي الله عنها- قبيل الهجرة بسنة. (x)
- ولدت فاطمة- رضي الله عنها- في أثناء بناء الكعبة. (ü)
- أنجبت عائشة- رضي الله عنها- بعض أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم. (x)
- هاجرت إحدى بنات الرسول صلى الله عليه وسلم مع زوجها إلى الحبشة.(ü)

5- اقرأ الفقرة الآتية قراءة صامته ثم أجب :
(( ولما رآه أحد المسلمين وهو يقبل الحسن ...........من قلبك))
· ماذا قال الرجل للمصطفى صلى الله عليه وسلم؟
- إن لي عشرة من الولد ما قبلت واحداً منهم.
· بماذا أجابه المصطفى صلى الله عليه وسلم ؟
- من لا يرحم لا يرحم.

# المعجم والتذوق

1- ضع دائرة حول الجواب الأكثر دقة في الدلالة على المعنى :
· (( فلما كان في الاحتضار)) . (( الاحتضار)) تعني :
- حضوره إلى مكان الاجتماع.
- وجوده في حضرة أبيه وأمه.
- حالة نزعه وقرب وفاته.
· (( ونفس الصبي تقعقع)) . (( تقعقع )) تعني:
- تحشرج عند خروج الروح.
- تصدر صوتا قويا.
- تتميز غضبا وقهرا.

2- رتب الجمل الآتية حسب دلالتها على قوة الحزن:
- إنا عليك لمحزونون. (2)
- نحن عليك محزونون. (3)
- والله عليك لمحزونون. (1)

3- يحنو عليهم حنو المرضعات....
ü يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم ....
- أي التعبيرين أقوى في الدلالة على حنان المصطفى صلى الله عليه وسلم؟ ولماذا؟
- التعبير الثاني ، لأن كلمة الفطيم تدل على شدة العطف والحنان وهو أشد احتياج إلى امه.
· علام يعود الضمير في قوله ((عليهم))؟
- تعود للمسلمين
- بم شبه الكاتب حنان الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
- بالمرضعات

# المواقف والأحداث

1- علل ما يأتي :
· تعلق الرسول صلى الله عليه وسلم بولده إبراهيم.
- لأنه جاء بعد موت القاسم وعبدالله وخديجة- رضي الله عنها- وبعض من بناته .
· عدم موافقة الرسول صلى الله عليه وسلم على ربط الناس بين موت إبراهيم وكسوف الشمس.
- لأن الشمس والقمر لا ينكسفان لموت أحد ولا لحياه بل هي ظاهره كونية إذا حصلت علينا بالصلاة.
· طلاق ابني أبي لهب ابنتي المصطفى صلى الله عليه وسلم : رقية وأم كلثوم- رضي الله عنهما-.
- حتى ينشغل الرسول صلى الله عليه وسلم بأبنائهم عن الدعوة.
· عطفه وحنانه على حفيدته ((أمامة)).
- لأنها كانت تشبه أمها زينب كثيراً وكان يأنس بها.

2- (( تأثر الرسول صلى الله عليه وسلم وبكي لموت أبنائه وبناته))
· ما أشد هذه المواقف تأثيرا في نفسك ؟ ولماذا ؟
- موت إبراهيم ، لتعلق الرسول صلى الله عليه وسلم به وشدت حزنه عليه.

3- فسر العبارتين الآتيتين من أقوال الرسول صلى الله عليه وسلم:
· (( إنه من لا يرحم لا يرحم ))
- إن الذي ليس في قلبه رحمة فلا يرحمه الآخرين.
· (( من ترك مالا فلورثته ، ومن ترك كلا فإلينا ))
- من مات وترك مالا كثيرا فهو لورثته وإن ترك ضعيفاً فنحن نتكفل برعايته.

# الدروس والعبر

1- ما العبرة التي تفيدها من كل موقف مما يأتي:
· موافقة المسلمين على رد العقد إلى زينب- رضي الله عنها- .
- حبهم لرسول صلى الله عليه وسلم وإطاعتهم لأوامره .
- قوة إيمانهم.
· حمل الرسول صلى الله عليه وسلم بعض أحفاده على كتفه.
- حبه الشديد لأحفاده وعطفه وحنانه عليهم .
· مخالطة المصطفى صلى الله عليه وسلم الصبيان والتحدث إليهم.
- حبه وحنانه وعطفه على الصغار واعتبارهم بمثابة أبنائه.
- تواضعه ورحمة.
2- اختر حديثا شريفاً أو موقفاً من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم تنصح به كلا ممن يأتي:
· الرجل الذي يقسو على أبنائه.
- لا تقسوا على أبنائك فإن الرسول الله قال ( من لا يرحم لا يرحم)
· الرجل الذي يتحاشى تقبيل أبنائه.
- لا تتحاشى تقبيلهم فإن رسول الله قال ( أو أملك لك أن الله نزع الرحمة من قلبك!!)
· الرجل الذي غصب لأن ابنته وقفت أمامه في أثناء الصلاة.
- لا تغضب فإن رسول الله كان يحمل أحفاده على ظهره أثناء صلاته .
· الرجل الذي ينتقد من يصطحب ابنه معه إلى المسجد .
- كان رسول الله يصطحب أولاده وأحفاده إلى المسجد .


الدرس الثاني: رحمة المصطفى صلى الله عليه وسلم وبره.


# الفهم والاستيعاب

1- اختر مما يأتي عنونا ً مناسبا ً للدرس:
- الرحمة الشاملة.
- الرحمة سبيل الجنة.
- أرحم البشر.

2- رتب الأفكار الآتية على وفق ورودها في الدرس:
- الرحمة بالأطفال. (5)
- الرحمة بالأرقاء. (2)
- الرحمة بالفقراء والمساكين. (1)
- الرحمة بالحيوان. (4)
- الرحمة بالخدم والعمال. (3)

3- اقرأ الفقرة الدالة علة رحمة المصطفى صلى الله عليه وسلم بالخدم والعمال واكتب أفكارها الفرعية:
- حث الإسلام على حسن معاملة الخدم والعمال.
- حب الرسول للخدم و العمال.
- رحمة المصطفى بالخدم والعمال
- عدم تكليف العمال فوق طاقتهم.
- حسن الملبس والمأكل للخدم والعمال.


4- عد إلى الفقرة الدالة على رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم بالأطفال ثم أجب:
· ماذا كان المصطفى صلى الله عليه وسلم يفعل حين يرى الأطفال ؟
- كان يأخذ أطفال أصحابه بين ذراعيه ويطرب لذلك .
- إذا مر بهم ألقى عليهم السلام.
- كان يتسابق معهم.
- يركبهم ناقته ليفرحهم.

· ماذا فعل المصطفى صلى الله عليه وسلم مع الأطفال المتسابقين؟
- كان يجري معهم.

· كيف كان المصطفى صلى الله عليه وسلم يعامل أسامة بن زيد عندما كان صغيرا ً؟
- كان يأخذه ويقعده على فخده ويقعد الحسن على فخده الأخرى ثم يضمهما ويقول: اللهم ارحمهما فأني ارحمهما.

5- أكمل بما يناسب :
· اختار المصطفى صلى الله عليه وسلم أحد الأرقاء قائدا ً لحملة عسكرية هو مولاه : زيد بن حارثة رضي الله عنه.
· أمر المصطفى صلى الله عليه وسلم المسلمين أن ينادوا خدمهم بفتاي وفتاتي.
· رفض المصطفى صلى الله عليه وسلم أن يلعن أعداءه وقال : لم ابعث لعاناً انما بعثت رحمه.

6- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم للأعرابي الذي دعا لنفسه وللرسول صلى الله عليه وسلم فقط )) لقد أحجرت واسعاً ))
- اشرح المقصود بهذه العبارة.
- لم يحب الرسول من الأعرابي أن يدعو لنفسه ولرسول فقط وإنما يشمل الدعاء للمسلمين جميعاً بالرحمة لهم. ( رحمة الله واسعة تشمل جميع خلقه )

# المعجم والتذوق

1- هات من الدرس مضاد للكلمات الآتية:
- سعيد: حزين
- أحرار: عبيد – أرقاء
- الغضب: الحلم
- البخل: الجود

2- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم: (( لم أبعث لعاناً )) أي مبالغاً في اللعن مكثراً منه، من الفعل لعن يلعن.
· هات من الأفعال الآتية صيغاً مماثلة:
- وهب: وهاباً
- وقف: وقافاً
- حمد: حماداً
- رسم: رسماً
- عدا: عداءً

3- قال تعالى: (( وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين )).
- ماذا أضاف اقتران النفي (ما) بأداة الحصر (إلا) إلى معنى الآية؟
- أسلوب القصر أفاد التخصيص والتأكيد أن رسالة محمد جاءت رحمة للمؤمنين وجميع البشر.

3- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم : ((دخلت امرأة النار في هرة ربطتها...))
· لماذا دخلت المرأة النار؟
- لأنها ربطت الهرة ولم تطعمها ولم تتركها تأكل من خشاش الأرض.

· ما المعنى الذي أضافه حرف الجر (في).
- سبب ( السبب الذي أدخلها النار )

# المواقف والأحداث

1- وازن بين موقف الإسلام وموقف أهل الجاهلية في ضوء الموضوع فيما يأتي:
· الموقف من العبيد:
- الإسلام: تحرير العبيد والمساواة بينهم وبين الأحرار.
- الجاهلية: إساءة المعاملة وعدم المساواة بينهم وبين الأحرار.

· الموقف من الخدم :
- الإسلام :حسن المعاملة وعدم القسوة عليهم.
- الجاهلية: القسوة عليهم وإهانتهم وإهدار حقوقهم.

· الموقف من الأطفال:
- الإسلام : حبهم والرحمة بهم والعطف عليهم والاهتمام بهم.
- الجاهلية: وأد البنات خشية العار وقتل الأولاد خشية الفقر.

3- علل المواقف التالية من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم :
· إيثار زيد بن حارثه البقاء مع المصطفى صلى الله عليه وسلم على العودة مع أهله إلى ديارهم.
- لما رآه منه من رقة طباعه وجميل صفاته ورحمته وحسن معاملته.

· تعيين المصطفى صلى الله عليه وسلم زيداً قائداً لحملة مؤتة.
- لرفع شأن العبيد والأرقاء والمساواة بينهم وبين الأحرار.

# الدروس والعبر

1- بم تصف المصطفى صلى الله عليه وسلم في ضوء ما يلي:
· رفضه صلى الله عليه وسلم لعن أعدائه؟
- الرحمة الشاملة بالمسلمين والأعداء.

· دعائه صلى الله عليه وسلم ربه أن يحييه ويميته بين المساكين؟
- تواضعه و حبه ورحمته وعطفه على المساكين.

2- بم تنصح – من بر المصطفى صلى الله عليه وسلم ورحمته – كلاً ممن يأتي؟
· الغني الذي يصد مسكيناً ولا يعطيه شيئاً.
- أن الرسول قال لعائشة لا تردي المسكين ولو بشق ثمرة.

· الرجل الذي يسب غريمه ويلعنه.
- لم أبعث لعاناً إنما بعثت رحمة

· الصبي الذي يقذف قطة بحجر.
- دخلت امرأة النار في هرة ربطتها فلا هي أطعمتها ولا هي تركتها تأكل من خشاش الأرض.

· المرأة التي تغلط القول لمخدومتها، وتهددها بالضرب.
- إن الله أقدر منك على هذا الغلام.






الدرس الثالث :العمل في تعاليم المصطفى صلى الله عليه وسلم

# الفهم والاستيعاب

1- اختر عنواناً مناسباً للموضوع مما يأتي:
- العمل والأخلاق.
- العمل والمصلحة العامة.
- شرف العمل.
- آداب العمل وفضائله.

2- أعد ترتيب الأفكار الرئيسية التالية على وفق ورودها في الدرس:
- آداب العمل وواجباته. (4)
- مجالات العمل. (5)
- الوظيفة والخدمة العامة. (6)
- رفض السؤال. (3)
- فضائل العمل. (1)
- شرف العمل وعلو شأنه. (2)

3- أكمل بما يناسب:
- آفة الصانع هي : الغش وعدم الإجادة وعدم الإتقان.
- آفة التاجر هي : الغش والكذب والخيانة والطمع.
- قوام الصناعة هي : الإجادة والإتقان.

4- عد إلى الفكرة الرئيسية (مجالات العمل)، واكتب أفكارها الفرعية:
- الوظيفة العامة.
- التجارة.
- الصناعة.
- الزراعة.

5- اقرأ الأفكار الدالة على التجارة قراءة صامتة، ثم أجب:
· بم بشر المصطفى صلى الله عليه وسلم التاجر الصادق؟
- سيكون مع النبيين والصديقين والشهداء والصالحين يوم القيامة.

· ماذا على التاجر أن يفعل كي يخرج من دائرة الفجار؟
- أن يتقي الله ويبر ويصدق.

· بم أوصى عمر بن الخطاب – رضي الله عنه- تجار السوق؟
- بأن يتفقهوا بالدين حتى يعرفوا الحلال من الحرام.


# المعجم والتذوق

1- اختر الجواب الصحيح مما يأتي:
- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم (( خير لك من أن تجيء والمسألة نكتة في وجهك يوم القيامة)). نكتة قصد بها:
- علامة ظاهرة.
- طرفه مضحكة.
- كتابة محفورة.

2- استنتج معنى الكلمات الملونة من خلال السياق:
- اشتر بأحدهما طعاماً فانبذه إلى أهلك.
- أعطه أو ابعثه.

- آفة العمل في التجارة الكذب.
- عيب أو علة.

- وقعب نشرب فيه الماء.
- إناء – وعاء – قدح.

3- ما المقصود بقول المصطفى صلى الله عليه وسلم :
- ((كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته)). يقصد بها:
- كل شاغل وظيفة راع لأمانتها، مسؤول عن مصالح الناس فيها.

- ((اليد العليا خير من اليد السفلى)).
- الحث على العمل النافع والتعفف عن السؤال.

- ((من أحيا أرضاً ميتة فهي له)).
- دعو إلى إصلاح الأراضي الزراعية وإعمار الأرض.

# المواقف والأحداث

1- اذكر من الدرس حديثاً نبوياً شريفاً تستدل به على كل من مما يأتي:
· النهي عن السؤال وطلب العطاء.
- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ((فاستعف عن السؤال وعن المسألة ما استطعت)).

· إجلال المصطفى للعمل.
- إن قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيلة فليغرسها.

· ضرورة إعطاء الأجير أجره.
- أعطوا الأجير أجره قبل أن يجف عرقه.

· إتقان العمل.
- أن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه.

· العناية بمصالح الناس العامة.
- كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته.

2- فسر قول المصطفى صلى الله عليه وسلم :
· (( من كانت الدنيا همه، فرق الله شمله، وجعل فقره بين عينيه، ولم يأته من الدنيا إلا ما كتب له)).
- الإنسان الذي ينسى الله ويهتم بشؤون الدنيا وينصرف إلى متاعها، يشتت الله شمله ويجعله الله غير مرتاح ولا يعطيه من الدنيا إلا ما قسم له.

· ((اللهم إني أعوذ بك من الكسل والهرم، والجبن والبخل)).
- يتعوذ الرسول من كل الأمور التي تؤدي إلى ضياع الإنسان مثل الكسل والهرم والكبر والخوف.

- (التجارة والصناعة والزراعة والخدمة العامة).
- لخص موقفه صلى الله عليه وسلم في مجال الخدمة العامة.
- إن كل شاغل وظيفة مسؤول عن وظيفته.
- على الإنسان أن لا يستهين بعمله مهما كان صغيراً.
- كل مسؤول يجب أن يلبي كل حاجات الناس.

# الدروس والعبر

- استدل من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم بحديث نبوي، أو موقف تنصح به كلاً من:
· مزارع يهمل مزرعته لأن عنده ما يكفيه من المال.
- يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم: ((إذا قامت الساعة، وفي يد أحدكم فسيلة فليغرسها)).

· شاب قادر على العمل، ولكنه عاطل عن العمل يطلب الصدقة من الناس.
- يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم: ((اليد العليا خير من اليد السفلى)).
- علم الرسول الأنصاري بأن بيع الحطب أفضل من أن يمد يده.

· طالب تكرر تأخره عن الدوام المدرسي صباحاً.
- يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم: (( اللهم بارك في أمتي لبكورها)).

· صانع لا يصدق في مواعيده مع الزبائن.
- يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم: ((التاجر الصدوق الأمين مع النبيين والصديقين، والشهداء والصالحين يوم القيامة)).

· تاجر يكذب على الزبون ليقنعه بجود بضاعته.
- يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم: (( إن التجار يبعثون يوم القيامة فجاراً، إلا من اتقى الله، وبر، وصدق)).


علي العراقي — 2009-11-01 15:55
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Black Angel (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
اريد معنى كلمتي تقعقع و تحشرج و شكرا

تفضلي عزيزتي
(( ونفس الصبي تقعقع)) . (( تقعقع )) تعني:
- تحشرج عند خروج الروح.
- تصدر صوتا قويا.
- تتميز غضبا وقهرا.
y.m — 2009-11-01 16:03
شكرا على الحل يا ابن بلدي و جزاك الله الف خير على كل شئ
علي العراقي — 2009-11-01 16:03
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريووم_سياكل (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
ممكن تكتب لي الابيات الشعرية من قصيدة "الخليج العربي" ؟؟ بلييز اخووي كتابي ضاييع و انا عندي تسمييع يوم الاحد بلييز ابغي اليوم!! لو سمحت :)

تفضلي

القصيدة هي:
أمة العرب أنجبتنا فهذا من معد وذاك من قحطان
والشمال الذي تيممه نجـ ـد حبيب إلى الجنوب العماني
أي فرق تراه بين كريم من عمان وماجد بحراني
نحن عرب ولن نكون لدى الجـ ـد سوى الأكرمين في الميدان
وحدتنا الخطوب حتى غدونا رغم أنف الخطوب كالبنيان
يا خليج الأباة أنت خليج الـ عرب سميت من قديم الزمان
والثغور التي تزينك أزهى من ثغور تزين أي مكان
والأناسي كلهم ذلك الشـــ ـعب المصطفى من خالص الإيمان
والملايين قد أفاقت ولم يبـ ـق سبيل للزيف والبهتان
فأعدها كما بدأت وفجر نهضة في العلوم والعمران

علي العراقي — 2009-11-01 16:07
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شايلة الكعبي (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
لوسمحنت ابي حل درس حنين بسرعة لوسمحت اباه اليوم

تفضلي
حل درس حنيين :

صـ 39
بكاء الشاعر ...........الخ ( البيت رقم 2 )
تذكره الدائم ...........الخ ( البيت رقم 9 )
ذكرياته في الوطن . (البيت رقم 7 )
قلقه المستمر . ( البيت رقم 2 )

2- الحنين الي الوطن

الفهم والاستيعاب
1- ( بسبب ألمه وحزنه على فراق وطنه واهله واحبابه )
2- ايشعر الغريب بالاستقرار ؟ ( لا ) .. لماذا ؟ ( لانه فارق وطنه واهله واحبابه )
3- ( ولادته فيه وترعرعه ، واكل من خيراته، ودفن في ارضه آباءه واجداده )
4- ( هرباً من الحروب والفقر ، والعلاج والدراسه ولكسب المال )

2- أختر الجواب المناسب في ضوء النص :
ريانه ......الخ ؟
( مليئه بالدمع ، كثيرة البكاء )

صـ 41
هن الحياة ..............الخ ؟
( الضياء والنور )

3- بما عبر الشاعر عن كل مما يأتي ؟
الموت : حتى تفارق روحي البدنا
السهر المتواصل : ألا تحس كرى ولا سنا
البكاء المستمر : ريانه بالدمع اقلقها

4- هات الابيات ....................الخ

- ذكريات الوطن اجمل ما في حياة الغريب . ( بيت التاسع )
- الحزن الدائم يلازم من يفارق الوطن . ( بيت الاول )
- فراق .....الخ . ( بيت الخامس )

صـ 42
التذوق
1- ( الدلاله على كثرة الدموع )

ماالفرق في المعنى بين :
حُسْناً : مصدر الجمال ذاته
حَسْناً : جيد ومقبول

هبنالك : اسم اشاره للبعيد
هنا : اسم اشاره للاقرب

ساكنا : الشخص المقيم
سكنا : البيت الذي نعيش فيه

أغالبه : محاوله الانتصار عليه
يغلبني : ينتصر ويفوز علي

3ـ ان الغريب ..الخ

الاولى ( والله ان الغريب ......الخ
الثانيه ( أن الغريب .......الخ
الثالثه (الغريب ....الخ

مأ ادوات التوكيد في كل تعبير ؟
والله >قسم
أن
لام التوكيل
أبداً

صـ 42
اللغة والتراكيب :

هنا اول الطريق

صـ 43
هنا بداية السباق وهناك نهايته .
هنالك آخر الملعب وهناك منتصفه وهنا أوله .

تذكر

- ما كنت احسبني مفايقهم . ( اداة نفي )
- ليتهم علموا ما لقيت هنا . ( اسماً موصولاً ) .
ما اسم صاحب هذه الابيات ؟ ( اسم استفهام ).

أكمل وفق النمط :

كريم : ياكريما : نداء لـ كل انسان كريم
معلم : يامعلما : نداء لـ كل معلم
معلم : يامعلم : نداء لـ معلمك المعروف
زعيم : يا زعيم : نداء لـ زعميك المعروف

صـ 44
4- متى يكون الصياد معروفا لديك ؟
في قولك (( يا صياد )) أم (( يا صياداً )) ؟ (( يا صياد ))
ولماذا ؟ لاننا نقصد شخصاً معينناً معروف لــدنيا

- مجموعات رباعيةٍ : جاء التلاميذ رباع رباع اي اربعةً اربعةً
- مجموعات سداسيةٍ : جاء التلاميذ سداس سداس أي ستةً ستةً
- مجموعات تساعيةٍ: جاء التلاميذ تساع تساع أي تسعةً تسعةً

(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.multqa.ae/forum/asdaa2009/statusicon/user_offline.gif)
علي العراقي — 2009-11-01 16:08
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة y.m (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
اريد معنى كلمة تقعقع و تحشرج

هلا عزيزتي

(( ونفس الصبي تقعقع)) . (( تقعقع )) تعني:
- تحشرج عند خروج الروح.
- تصدر صوتا قويا.
- تتميز غضبا وقهرا
علي العراقي — 2009-11-01 16:11
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس.99 (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
ممكن خمسة جمل عن القدس

تفضل
صرخة القدس

القدس تصرخ تستغيث
وتقول أين حماتيا
يامسلمين
ياعرب
بغى اليهود أصابنى
بالذل أين رجاليا
يامسلمين
ياعرب

هدموا الجدار واحرقوا
كل مقام بأرضيا
والمسجد الأقصى ينادى
ما للطغاه وماليا
يامسلمين
يا أيها العرب العتاة
هل تعلمون بحاليا

قد كنت أولى القبلتين
أصبحت ثانى المسجدين
ومحمد لى أسريا
عيسى المسيح وقبره

فى بيت لحم جواريا
القدس أطهر بقعة
بالأرض فيها مكانيا
جاء الصليب وجنده
دخل المدينة غازيا
والزرع يملأ أرضى
والماء يجرى صافيا
ياعرب
خذوا المثال الهاديا
القدس تصرخ تطلب عونكم
وتقول آه آهيا
إنى سئمت من اليهود

عبثوا بكل بيوتيا
يامسلمين
ياعرب
لوا نداء قدسنا
فالنصر اتِ اتيا
سفكوا الدماء وحولوه
باللون أحمر قانيا
نادى صلاح الدين

لن ارضى لقدس عاديا
وتقدمت جند الهدى
هجمت هجوما عاتيا
دقوا رقاب عدونا
جعلوه أثرا باليا
وتحرر القدس الشريف
من كل كيد خاليا
يامسلمين

علي العراقي — 2009-11-01 16:12
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلى وله (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
سااااااااااااااااااااااااااااااعدوووووووووني بلييييييييييييييييييييز اباااااااااااااااا تقرريررر دخيييلكم ساااعدوووني

عفوا عن شنو تقرير وضح اكثر
علي العراقي — 2009-11-01 16:15
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ::كيفي أهلاوية:: (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
ابا موضوع تعبيري عن زايد رحمه الله والاتحـأإد..
:)


تفضلي التعبير
--------------------------------------------------------------------------------
زايد والاتحاد

لعل ظمأ الصحراء الى يد معطاء والى من يحس بحالة هذه الأرض ارتوى بزايد رحمه الله، فتلك التي كان يربطها الدم واللغة والعادات والتقاليد والارض وتفرقها الحدود كانت في أمس الحاجة الى من يحنو عليها ويضمها ويضمد جراحها التي خلفها الفقر وشح الماء وحرقة الشمس في البحث عن اللؤلؤ وقلة المراعي.
رحم الله زايد، كان الشاعر الذي نظم اجمل قصيدة في وقت قياسي.. تحدى الصحراء وأيقن بإيمانه العميق ان جلد الرجال وراء تحقيق الطموح، فشخصيته رحمه الله حملت القيادة، وفطرته السليمة وتعلقه بالدين كانا النور الذي هداه للعلم والوحدة ونشر الخلق والتسامح، كان الأرب الذي مثل المؤمن الحق تجسيدا وتطبيقا وعطاء ورحمة، كيف لا ومسابقة الزمن والتحسب لنضوب البترول اثمرا خضرة وتجارة وصناعة على هذه الأرض الطيبة المعطاء التي اعطاها زايد صبره ورؤيته وحنكته فأعطت ولاءها وتطلعها، زايد ذلك الذي آمن بالانسان بانيا ورافعا للمجد، زايد الذي ربى الرجال على العطاء، دون انتظار المردود السريع، وانما هو العطاء الخالص لوجه الله الذي يكون عليه الجيل.
هكذا اقترن الاتحاد بزايد، واقترن زايد بالاتحاد رمزا، فكان الشعب ولاء، وكان الموعد اسرع وصولا. فمنذ اعلن الاتحاد اعلن زايد النهضة شعارا وأملا وزرعها في الطفل وفي المرأة، وكانت راحة المواطن تحمل الأولوية الاولى، فتعلقه رحمه الله بالمواطنين، جعله ينبض بنبضهم ويعيش مشكلاتهم ويضع حلولها من بناء مساكن وتوفير فرص عيش كريمة تعم الامارات اجمعها بعد توحيد الشمل، كما رعى رحمه الله الشباب رعاية كاملة ايمانا منه بأنهم عماد الأمة وأساس جيل ثابت ومستقبل قويم.
هكذا كان زايد الذي ربته الصحراء بصبرها، واعطته الطموح والايمان والعمل، فلم يكن الا ببساطتها وصرامتها وعطائها وصبرها، على الصعيد السياسي والتربوي والعلمي والعملي.
ان المبادئ التي أسس زايد عليها اتحاد الامارات كانت كفيلة بأن تكون واجهة للمؤسسات والافراد، بل انها تعدت الى ان تكون واجهة عالمية للدولة، فتيسير التعامل مع الاخوة العربية والدول الاجنبية جعل الامارات مركزا تجاريا رائدا، ومنبعا لتلاقح الثقافات.. مسخرة كل الطرق ومذللة كل العقبات امام الوحدة والتلاحم، فلم تصب دولة إلا وطائرات الاغاثة من الامارات كانت الاولى في الوصول، ولم يكن هناك فرح عربي ودولي الا وكانت الامارات متحدة في تقديم التهاني.
والتسامح كان الخلق الذي تحلى به زايد رحمه الله، وكان تسامحه رحمة فضلا عن المواقف السياسية المشهود له بها وحنكته التي تعيد اعقد الأمور الى بساطتها، وتجد لها حلا فطريا عند زايد رحمه الله.
يكفينا فخرا بهذا الرمز المعطاء انه أسس مثالا للوحدة الاسلامية والعربية، وانه نبض الاتحاد الذي سيظل شامخا
علي العراقي — 2009-11-01 16:16
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ::كيفي أهلاوية:: (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
ابــأإ نمــأإذج امتحــأإنــأإت لفصل الدراســـي الأول..


عفوا ماعندي والله دوري
بل منتدى تحصلين
علي العراقي — 2009-11-01 16:18
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة y.m (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
شكرا على الحل يا ابن بلدي و جزاك الله الف خير على كل شئ


هلا بيج عزيزتي وهلا بهل العراق
اي خدمه اني حاضر
علي العراقي — 2009-11-01 16:19
حبايب ان شاء الله
كلشي تمام
اذا مقصر بشي خبروني؟
واني حاضر