السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
هنا في هذا المنبر نبي نسمع آراكم في الشهااادات والدرجات ، وكل طالب ثانوية عامة
يعرف كيف هي الدرجات .. ويعرف ان التصحيح تم دون اي مراعاة لفوارق التفكير ..
بعض الامتحانات جت سهلة .. وكل التوقعات كانت تشير للعلامات المرتفعة ..
ونتفاجىء بعلامات ( بالحضيض ) ، طيب ليش .. وعلى أي أساس تم التصحيح ..؟ :(33):
هل يا ترى تم التصحيح على أساس الـ ( الإجابة النموذجية ) .. بالنسبة لي هذه الأساس
لا ياراعي الإبداع ، ولا يراعي ان طالب العلمي يفهم ومن ثم يكتب ما فهمه بطريقته ..
ولسنا آلات نحفظ ولا نفهم ..
ملاحظة : يرجى عند النقاش عدم تخطي حدود الأدب ..
هنا في هذا المنبر نبي نسمع آراكم في الشهااادات والدرجات ، وكل طالب ثانوية عامة
يعرف كيف هي الدرجات .. ويعرف ان التصحيح تم دون اي مراعاة لفوارق التفكير ..
بعض الامتحانات جت سهلة .. وكل التوقعات كانت تشير للعلامات المرتفعة ..
ونتفاجىء بعلامات ( بالحضيض ) ، طيب ليش .. وعلى أي أساس تم التصحيح ..؟ :(33):
هل يا ترى تم التصحيح على أساس الـ ( الإجابة النموذجية ) .. بالنسبة لي هذه الأساس
لا ياراعي الإبداع ، ولا يراعي ان طالب العلمي يفهم ومن ثم يكتب ما فهمه بطريقته ..
ولسنا آلات نحفظ ولا نفهم ..
ملاحظة : يرجى عند النقاش عدم تخطي حدود الأدب ..