تعجبني حياتي
— 2010-09-24 16:01
— حل درس " قصيدة " أنين الصواري "
كح كح ..|||
سلام علييييييييييكم ,,
شححالللللللكم عساكم طيبين ,,.؟ و مرتاااااحيييييييين .؟!^^"
طلبببببب صغيرون ,, حل درس قصيده انين الصواري .<
والسمووووووحه منكم ...
tareq 16
— 2010-09-25 07:10
والله وانا ارييييييييد الحل
غريب الأحوال
— 2010-09-25 07:28
و انا بعد ابي الحل
لا تبخلوا علينا
فجر الزمان
— 2010-09-25 09:37
وأنا بعد بليييييييييييييييييييييييز ابيييييييييه باجر علي واااااجب
الخوارزمية
— 2010-09-25 09:46
انا بعد ابي الحل
يا الله بلييييييييييييييييييييييييييييز
الخوارزمية
— 2010-09-25 09:47
هذا المعرف مال اختي
بنفجر عليي لما بتشوف ردي
ههههه
يا الله بليييييز ابي الحل
الـــوداد
— 2010-09-25 11:41
اناأإأإ بعد أباأإأ الحلللللل ضروووري
اللـــهـ يخليكم حطووووووه بـــســرعهـ
حمامة الإسلام
— 2010-09-25 11:50
انا بعًــد ْ و اللـــــــــــًـــهُ ..
طالبة غاوية
— 2010-09-26 18:03
مااا استوى حل هااذا اللي انذل خامس يدنا فيه
اللي عنده لا يبخلللللل
قصايد الروح
— 2010-09-26 19:17
الحل موجوود .. بس في الموضوع الثاني ..
عذابة الورد
— 2010-09-27 13:03
نزلوو الموضوع هنيه دخيلكن/م
سيف محمد سيف
— 2010-09-28 16:49
وين الموضوع
ما أشوف شيء
ابد الله يخليكم
بغيته ضروري
المغروره دلع
— 2010-10-02 16:09
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتـو ماحصلت اي شـي
المغروره دلع
— 2010-10-02 16:11
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماحصلت الحل
حفيدة الرسول
— 2010-10-02 16:27
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
حل الدرس تجدوه في هذا الرآبط ^^
http://www.study4uae.com/vb/study4uae111/article146903/
موفقين ..
ملوك الأمراء
— 2010-10-03 11:28
بتحصلوه محلول بالصف الحادي عشر ..........
و السمووووووحةةةةةة
الاجتهاد في العلم
— 2010-10-17 14:46
اريد الحل بسرعة بلييييييز
Bint.Mesr
— 2010-10-21 20:55
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
مـــنقول ،،،
بالتوفيق للجميع
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
:
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
بالتوفيق
=)
محسن المري
— 2013-09-21 07:03
تفضل اخي الكريم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
:
صفحه 17
اقرأ قصيدة ....
*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .
* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة
صفحة 20
تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه
استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ
و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص
ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق
ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة
صفحة 21
طبق:
1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش
الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية
2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)
فڪر:
1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة
2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين
3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه
صفحة22
الڪلمة و الإبحاء
اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع
صفحة 23
المترادفات :
1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام
2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه
اسم الفاعل:
أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد
أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم
بالتوفيق
=)