أرشيف study4uae

أرشيف للقراءة فقط — لا يمكن التسجيل أو المشاركة.

هدية قسم المسابقات : اقطف زهرة من بساتين معارفنا مع (ماذا تعرف عن) ؟

عااااااشقة البحر — 2010-01-27 09:53
و الغوص عن اللؤلؤ

و حياكة الملابس

و الالعاب الشعبية

وثكــــــــراً هههههـ
عااااااشقة البحر — 2010-01-27 09:58
هذا يبت ليكم كيفة الصلاة

من الانترنت شكراً


ماهي الاستخارة ؟
الاسْتِخَارَةُ لُغَةً : طَلَبُ الْخِيَرَةِ فِي الشَّيْءِ . يُقَالُ : اسْتَخِرْ اللَّهَ يَخِرْ لَك .
وَاصْطِلَاحًا : طَلَبُ الاخْتِيَارِ . أَيْ طَلَبُ صَرْفِ الْهِمَّةِ لِمَا هُوَ الْمُخْتَارُ عِنْدَ اللَّهِ وَالأَوْلَى , بِالصَّلاةِ , أَوْ الدُّعَاءِ الْوَارِدِ فِي الِاسْتِخَارَةِ .
وهي : طلب الخيرة في شيء ، وهي استفعال من الخير أو من الخيرة – بكسر أوله وفتح ثانيه ، بوزن العنبة ، واسم من قولك خار الله له ، واستخار الله : طلب منه الخيرة ، وخار الله له : أعطاه ما هو خير له ، والمراد : طلب خير الأمرين لمن احتاج إلى أحدهما .(ابن حجر : فتح الباري في شرح صحيح البخاري)

حكمها :
أَجْمَعَ الْعُلَمَاءُ عَلَى أَنَّ الاسْتِخَارَةَ سُنَّةٌ , وَدَلِيلُ مَشْرُوعِيَّتِهَا مَا رَوَاهُ الْبُخَارِيُّ عَنْ جَابِرٍ رضي الله عنه ( اللَّهُمَّ إنِّي أَسْتَخِيرُكَ بِعِلْمِكَ , وَأَسْتَقْدِرُكَ بِقُدْرَتِكَ , وَأَسْأَلُكَ مِنْ فَضْلِكَ الْعَظِيمِ ( الحديث ..

متى يحتاج العبد إلى صلاة الاستخارة ؟
فإن العبد في هذه الدنيا تعرض له أمور يتحير منها وتتشكل عليه ، فيحتاج للجوء إلى خالق السموات والأرض وخالق الناس ، يسأله رافعاً يديه داعياً مستخيراً بالدعاء ، راجياً الصواب في الطلب ، فإنه أدعى للطمأنينة وراحة البال . فعندما يقدم على عمل ما كشراء سيارة ، أو يريد الزواج أو يعمل في وظيفة معينة أو يريد سفراً فإنه يستخير له .
يقول شيخ الإسلام ابن تيمية: ما ندم من استخار الخالق ، وشارو المخلوقين ، وثبت في أمره . وقد قال سبحانه وتعالى : ( فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ) (سورة آل عمرا ن : 159) ، وقال
قتادة : ما تشاور قوم يبتغون وجه الله إلا هدوا إلى أرشد أمرهم.
قال النووي رحمه الله تعالى : في باب الاستخارة والمشاورة :
والاستخارة مع الله ، والمشاورة مع أهل الرأي والصلاح ، وذلك أن الإنسان عنده قصور أو تقصير ، والإنسان خلق ضعيفاً ، فقد تشكل عليه الأمور
بينيتو — 2010-01-28 10:13
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عااااااشقة البحر (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif)
هذا يبت ليكم كيفة الصلاة

من الانترنت شكراً


ماهي الاستخارة ؟
الاسْتِخَارَةُ لُغَةً : طَلَبُ الْخِيَرَةِ فِي الشَّيْءِ . يُقَالُ : اسْتَخِرْ اللَّهَ يَخِرْ لَك .
وَاصْطِلَاحًا : طَلَبُ الاخْتِيَارِ . أَيْ طَلَبُ صَرْفِ الْهِمَّةِ لِمَا هُوَ الْمُخْتَارُ عِنْدَ اللَّهِ وَالأَوْلَى , بِالصَّلاةِ , أَوْ الدُّعَاءِ الْوَارِدِ فِي الِاسْتِخَارَةِ .
وهي : طلب الخيرة في شيء ، وهي استفعال من الخير أو من الخيرة – بكسر أوله وفتح ثانيه ، بوزن العنبة ، واسم من قولك خار الله له ، واستخار الله : طلب منه الخيرة ، وخار الله له : أعطاه ما هو خير له ، والمراد : طلب خير الأمرين لمن احتاج إلى أحدهما .(ابن حجر : فتح الباري في شرح صحيح البخاري)

حكمها :
أَجْمَعَ الْعُلَمَاءُ عَلَى أَنَّ الاسْتِخَارَةَ سُنَّةٌ , وَدَلِيلُ مَشْرُوعِيَّتِهَا مَا رَوَاهُ الْبُخَارِيُّ عَنْ جَابِرٍ رضي الله عنه ( اللَّهُمَّ إنِّي أَسْتَخِيرُكَ بِعِلْمِكَ , وَأَسْتَقْدِرُكَ بِقُدْرَتِكَ , وَأَسْأَلُكَ مِنْ فَضْلِكَ الْعَظِيمِ ( الحديث ..

متى يحتاج العبد إلى صلاة الاستخارة ؟
فإن العبد في هذه الدنيا تعرض له أمور يتحير منها وتتشكل عليه ، فيحتاج للجوء إلى خالق السموات والأرض وخالق الناس ، يسأله رافعاً يديه داعياً مستخيراً بالدعاء ، راجياً الصواب في الطلب ، فإنه أدعى للطمأنينة وراحة البال . فعندما يقدم على عمل ما كشراء سيارة ، أو يريد الزواج أو يعمل في وظيفة معينة أو يريد سفراً فإنه يستخير له .
يقول شيخ الإسلام ابن تيمية: ما ندم من استخار الخالق ، وشارو المخلوقين ، وثبت في أمره . وقد قال سبحانه وتعالى : ( فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ) (سورة آل عمرا ن : 159) ، وقال
قتادة : ما تشاور قوم يبتغون وجه الله إلا هدوا إلى أرشد أمرهم.
قال النووي رحمه الله تعالى : في باب الاستخارة والمشاورة :
والاستخارة مع الله ، والمشاورة مع أهل الرأي والصلاح ، وذلك أن الإنسان عنده قصور أو تقصير ، والإنسان خلق ضعيفاً ، فقد تشكل عليه الأمور



________________________________________________________________________

بس للتوضيح لمنع الوقوع في الخطأ
هذه مو صلاة عادية اللي نصليها خمس مرات في اليوم هذه صلاة اسمها صلاة استخارة وهي طلب الخيرة في الامور من الله تعالى وحقيقتها تفويض الامر لله تعالى
وأختي عاشقة البحر هذا خارج الموضوع
بنت_الشام — 2010-01-28 16:06
شكراااااااااااااااااااااااا على الموضوع الرائع
هانا مونتانا 1234 — 2010-01-30 16:01
هذه ظاهرة المد الاحمر
كيف يحدث المد الأحمر؟

تنتج بعض أنواع الطحالب المسببة للمد الأحمر حويصلات تسمي أبواغا، ويحث ذلك عندما تكون الأحوال البيئية غير مواتية. تستقر هذه الأبواغ في القاع وتبقي في حالة سكون لمدة شهور أو سنوات. ومع تحسن الأحوال وإزدياد نسبة المغذيات تتحرك هذه الأبواغ للأعلي، وتبدأ في النمو خاصة عندما تكون درجات الحرارة والاضاءة مناسبين.

تتفتح الأبواغ وتتحول إلى خلايا سابحة تبدأ في التكاثر بالانقسام البسيط لتنتج في خلال أيام قليلة حوالي 6000-8000 خلية، مما يتسبب في حدوث المد الأحمر، وعندما ينخفض مستوي المغذيات في الماء يتوقف تكاثر الخلايا وتتحوصل الخلايا متحولة إلى أبواغ تهبط إلى قاع البحر حيث تبقي في حالة سمون إلى أن تتحسن الظروف مرة أخري.

وهذا ما ينتجه المد الاحمر

يؤدي تكاثر الطحالب الكثيف أثناء ازدهار المد الأحمر إلى انسداد فتحات خياشيم الأسماك مما يؤدي إلى اختناق هذه الأسماك
(كما ترون في الصورة)
يؤدي المد الأحمر إلى موت الأسماك
sasa_wah — 2010-01-30 18:24
صراحه مش عارفه شو هاي الصوره بس كأنه بحر و على سطح هذا البحر اسماك ميته ويمكن تسمم او شي تاني
سجايا الامارات — 2010-02-16 17:19
تــتميــز دولــتــنـا باكــلاتــهــا الـشــعــبــيــه اولا بــالــقهــوه والــخــبــيــصــ والــهــريــســ يــعــنــيــ مــثــل هــالــئــكــلاتــ الــشــعــبـيــهــ

وعــمــل الـــمــكــبــهــ الــيــ تــتــحــطــئــ فــوقــ الــفــوالــهـ........وتــتـمــيــز دولــتــنــا بلــكــرم والامـانــه وبــحــســنـ ضــيــافــتــهــا.............
evil.2010 — 2010-02-20 12:26
آداب وتقاليد الضيافة في البلاد هي الكرم وحسن الضيافة
بنت_مدارس — 2010-02-24 09:08
دولتنا الحبيبه عنها عادات وتقاليد منهم الكرم الضيافه والوفاء بالوععد
U.A.E hurt — 2010-02-26 15:54
المد الأحمر::
المد الأحمر هو ظاهرة طبيعية بيئية تحدث بسبب ازدهار مؤذي لنوع أو أكثر من العوالق أو الطحالب النباتية في مياه البحار أو البحيرات مما يسبب تغير لون المياه بشكل واضح، معظم الوقت يتغير اللون إلى الأحمر، ولكن قد يتراوح لون المياه ما بين البني، البرتقالي، الأصفر الفاتح، الأخضر والوردي، حيث يعتمد اللون الناتج على لون العوالق النباتية التي سببت الظاهرة. ولكن تغير لون المياه ليس دلالة على ظهور المد الأحمر، حيث أن تغير اللون قد يحدث للأسباب أخرى مثل التلوث الكميائي أو العضوي ولا يسمى تغير اللون لأسباب غير العوالق النباتية بالمد الأحمر.[1]
وتسبب هذه الظاهرة تسمما شديدا في المياه إضافة إلى الكثير من الأخطار الأخرى. يعرف ظاهرة المد الأحمر علميا بـ ازدهار مؤذي للعوالق، حيث أن الظاهرة في الحقيقة لا علاقه له بالمد ولونه ليس دائما أحمر، بالإضافة يطلق اسم المد الأحمر أحيانا على ظواهر إزدهر العوالق التي ليست مؤذية.[2]
محتويات [أخفِ]
1 دورة الحياة
1.1 البدء
1.2 النمو
1.3 الثبات
1.4 الإنهيار
2 أسباب انتشاره
3 المخاطر والمشاكل
3.1 التأثيرات البئية
3.2 للحد من أضرار المد الأحمر
3.3 السموم
4 انظر أيضاً
5 مصادر
6 وصلات خارجية
[عدل]دورة الحياة

عندما تكون الأحوال البيئية غير موازية، تنتج بعض أنواع الطحالب حويصلات تسمى أبوغا. تستقر الأبواغ في القاع وقد تبقى هناك في حالة سكون لمدة شهور أو سنوات بانتظار أحوال بيئية مناسبة. وعند تحسن الأحوال وتزايد نسبة المغذيات، خاصة عندما تكون درجات الحرارة والاضاءة مناسبين، تتحرك الأبواغ إلى الأعلى وتبدأ بالنمو.
عندما تنمو الأبواغ، تتفتح وتتحول إلى خلاية سابحة. تتكاثر هذه الخلايا عن طريق التكاثر لا جنسيا، وذلك من خلال الانقسام إلى خلاية أخرى والتي تصل عددها إلى ما بين ستة وثمانية ألاف خلية وهذا يسبب حدوث المد الأحمر. عندما ينخفض مستوى المغذيات في الماء تصل الخلاية إلى نهاية دورة الحياة حينما تتوقف التكاثر وتتحول إلى أبواغ تهبط إلى القاع إلى أن تتحسن الأحول للنمو مرة أخرى.[1]
[عدل]البدء
هذه المرحلة تحتاج إلى تواجد عدد كاف من الأبواغ أو الخلايا في منطقة معينة في ظروف بئية ملازمة. قد تصل هذه الخلاية إلى المنطقة من خلال نقلها بواسطة الرياح أو التيارات أو قد تنبع من أبواغ في المنطقة نفسها. الخلاية التي تنبع في المنطقة تكون مدفونة في قاع البحر على شكل أبواغ والتي تحولت من خلايا عند ازدهار العوالق في وقت سابق في المنطقة نفسها.
[عدل]النمو
تنمو الطحالب بسرعات مختلفة حسب سبب ظهور الظاهرة وأيضا حسب نوع الخلايا. وسرعة انقسام الخلايا عادة تكون حوالي خلية أو خليتان في اليوم. وقد تقفز هذه السرعات إلى أضعاف المعتاد حتى أن لون الماء يتغير لتصبح ظاهرة للعين المجردة. هذه المرحلة قد لا تتجاوز العدة أيام.
[عدل]الثبات
في هذه المرحلة يكون لون الماء قد تغير ومن الممكن رؤية هذا التغير بالعين المجردة. مدة ثبات الظاهرة قد يكون عدة أيام، أو أسابيع أو شهور، وبعض الأحيان قد يكون ساعات وتعتمد المدة على عوامل عدة. وكلما زادت فترة الظاهرة تزيد خطورته، وعند إذا تزيد خطورته ويسبب موت الأسماك وتسمم المياه.
[عدل]الإنهيار
هذه المرحلة تخص انحسار المد الأحمر وعودة المياه إلى لونها الطبيعي. وسبب ذلك هو نقص الأحوال التي تسمح للخلايا في العيش.[3]
[عدل]أسباب انتشاره

ويعتبر تكاثر ونمو هذه (البلانكتونات) من أهم العمليات الحيوية لكونها الأساس الأول الذي يبدأ من خلاله السلسلة الغذائية، وذلك إن جميع الكائنات البحرية سواء في المياه المالحة أو العذبة تحتاج لتكاثر هذه الطحالب لاستمرارية تواجدها في الطبيعة ،وتنقسم الهوائم أو(لبلانكتونات) إلى قسمين رئيسين هما هوائم نباتية أو فيتوبلانكتون والتي تعتبر السبب الرئيسي لحدوث الظاهرة ،والهوائم الحيوانية أو الزوبلانكتون.
[عدل]المخاطر والمشاكل

يؤدي تسبب البحر بالمد الأحمر إلى بعض المخاطر حيث أن العوالق قد تفرز السموم أو من خلال حجم الكتلة الحية لها، من هذه المخاطر:[1]
اختناق الأسماك أثناء ازدهار المد الأحمر من خلال انسداد فتحات خياشيم الأسماك.
يسبب المد الأحمر نضوب الأكسجين المذاب في الماء، من ما يؤدي إلى موت الكائنات البحرية.
تتكاثر الجراثيم ويفسد الماء من خلال تحلل العوالق المسببة للمد الأحمر، ويسبب هذا أمراض للكائنات البحرية.
تتغذى بعض المحاريات على بعض أنواع العوالق السامة والتي تقوم بتخزين السم، والتي تؤثر على الإنسان عند تناوله تلك المحريات، وقد تؤثر هذه السموم على الجهاز العصبي للإنسان.
[عدل]التأثيرات البئية
[عدل]للحد من أضرار المد الأحمر
للحد من أضرار هذه الظاهرة يمكن القيام بعدة خطط تقع أساسا على عاتق السلطات والحكومات. ومن هذه الطرق
معالجة مياه الصرف الصحي قبل إلقائها في المسطحات المائية
دراسة البيئة عند القيام بإنشاء مزارع للأسماك وعند إقامة المنتجعات السياحية
التوعية للصيادين ومرتادي السواحل بهذه الظاهرة حتى يتجنبوا التعرض لهذه المياه أو شربها
[عدل]السموم
قد يسبب ظهور المد الأحمر إلى تسمم الإنسان من خلال تناول الكائنات البحرية، خاصة المحاريات، أو أحيانا عند ملامسة الماء حيث أن بعض العوالق المسببة للمد الأحمر قد تفرز السموم. بعض هذه السموم هي:


نوع من العوالق المعروف بKarenia brevis ، المؤدي إلى تسمم المحاريات العصبي.
أمراض المد الأحمر[4]
المتلازمة الكائن المسبب المناطق المتضررة
تسمم المحاريات المسببة لفقدان الذاكرة Pseudo-nitzchia spp.
الذي يفرز حامض دوميو الساحل الغربي للولايات المتحدة بالإضافة إلى ألاسكا
الساحل الغربي لكندا
جورجز بانك
تشيلي
أستراليا
نيوزيلندا
المملكة المتحدة
تسمم المحاريات المسببة أزاسبير الحمضية Protoperidinium crassipes إنجلترا
إسكتلندا
إيرلندا
فرنسا
إسبانيا
المغرب
نرويج
تسمم سيجاترا نتيجة تناول لحوم الأسماك Gambierdiscus toxicus وأخرى هاواي
خليج المكسيك
بورتو ريكو
بحر الكاريبي
أستراليا
عدة جزر في المحيط الهادي
تسمم المحاريات المسببة للإسهال Dinophysis spp. و Prorocentrum lima
الذي يفرز سم حامض الأكادياك أوروبا
اليابان
الساحل الغربي لكندا
جنوب أفريقيا
تشيلي
نيوزيلندا
أستراليا
تسمم المحاريات العصبي Karenia brevis
و Karenia brevisulcatum
و أخرى ساحل خليج الولايات المتحدة
نيوزيلندا
سم القشريات المسبب للشلل Alexandrium spp.
و Gymnodinium catenatum
و Pyrodinium bahamense var.compressum
و أخرى الساحل الغربي للولايات المتحدة بالإضافة إلى ألاسكا
نيو إنجلاند
كندا
تشيلي
البرازيل
أوروبا
جنوب أفريقيا
آسيا
أستراليا
نيوزيلندا
أستراليا
حكة السباح لينبيا أستراليا
فلوريدا
المناطق الاستوائية والشبه إستوائية
U.A.E hurt — 2010-02-26 15:56
قوس قزح:::
قوسُ قزح يسمى كذلك قوس المطر أو قوس الألوان وهو ظاهرة طبيعية فيزيائية ناتجة عن أنكسار وتحلل ضوء الشمس خلال قطرة ماء المطر.
يظهر القوس قزح بعد سقوط المطر أو خلال سقوط المطر والشمس مشرقة.
تكون الألوان في القوس اللون الأحمر من الخارج ويتدرج إلى البرتقالي فالأصفر فالأخضر فالأزرق فأزرق غامق (نيلي) فبنفسجي من الداخل.
ضوء الشمس يحتوي علي العديد من الالوان الطيفية وهي عبارة عن أشعة ذات اطوال موجية مختلفة.
يظهر قوس القزح عادة بشكل نصف دائري وفي حالات نادرة يكون قمرياً حيث يكون انكسار ضوء القمر المسبب لهُ عبر قطرة الماء ملائماً مع مكان وجود القمر في تلك اللحظات. ويظهر للمشاهد نتيجة لضوئهِ الخافت أبيض لأن العين البشرية لا تستطيع ان ترى الألوان في الليل.
محتويات [أخفِ]
1 زاوية قوس قزح
2 التفسير الفيزيائي
2.1 حسابات رياضية
2.2 تعدد الألوان
3 القوس الثانوي
4 التسمية
5 المصادر
6 اقرأ أيضا
[عدل]زاوية قوس قزح

عند رؤية قوس قزح فهذا يعني أن عين المراقب تكون في اتجاه معاكس لاتجاه الشمس كما أن زاوية مخروطية تقع بين خط الأفق وأي نقطة على القوس. تكون هذه الزاوية 42o تقريبا وتسمى زاوية قوس قزح وتكون زاوية الرؤية 84o.
[عدل]التفسير الفيزيائي

في البداية ينكسر ضوء الشمس الساقط بشكل مائل عند دخوله في قطرات المطر ومن ثم ينعكس مرة أخرى في السطح الداخلي من القطرة وينكسر أيضا عند خروجه من القطرة. يظهر التأثير الكلي في الضوء الساقط منعكسا على مدى واسع من الزوايا، مع تركيز شديد له في زاوية 40°–42°. يمكن اثبات أن هذه الزاوية مستقلة عن حجم القطرة، ولكنها تعتمد على معامل الانكسار. يمتلك ماء البحر معامل انكسار أعلى من ماء المطر، لذا يكون نصف قطر قوس قزح في المرشات البحرية أصغر من القوس الحقيقي. يكون هذا مرئيا للعين المجردة على هيئة عدم استقامة بين هذين القوسين.[1]
[عدل]حسابات رياضية


توضيح زاوية قوس قزح
يمكن استنتاج العلاقة الرياضية لزاوية قوس قزح (نصف زاوية الرؤية) بدلالة معامل الانكسار من العلاقات الاتية:[2]




حيث
زاوية قوس قزح
زاوية الانحراف
زاوية الشعاع الساقط نسبة إلى العمودي على سطح القطرة
زاوية انكسار الشعاع نسبة إلى العمودي على سطح القطرة
معامل الانكسار الضوئي للمادة (حوالي 1.333 في الماء)
عدد مرات الانعكاس داخل القطرة
ملاحظة: يتم التبديل بين وبين بحيث تأخذ القيمة الأقل. عند الانعكاس مرة واحدة داخل القطرة، أي k = 1 تكون زاوية قوس قزح 42°.
[عدل]تعدد الألوان
المعادلات السابقة تمثل صيغة عامة بدلالة معامل الانكسار. لكن من المعروف أن الضوء المرئي ليس سوى خليطا من الأطوال الموجية لألوان الضوء المختلفة . لهذا السبب يكون لكل لون معامل انكسار خاص به(يختلف قليلا عن معامل الانكسار المجاور ).كما يختلف معامل الانكسار من وسط إلى وسط أي يختلف للهواء كوسط لانتشار الضوء أو الزجاج أو الماء.
عند تطبيق المعادلة لكل معامل انكسار على حدة ستظهر مجموعة من الزوايا المختلفة عن القيمة السابقة لكل لون على حدة. على سبيل المثال تكون زاوية قوس قزح 42.3° عند اللون الأحمر والذي له معامل انكسار في الماء 1.33141 بينما تكون حوالي 40.4° عند اللون البنفسجي لأن معامل انكساره في الماء هو 1.34451
[عدل]القوس الثانوي

يطلق على القوس الذي يحقق العلاقات السابقة بالقوس الرئيسي في حين يوجد قوس اخر تحته ينعكس فيه ترتيب الألوان. السبب في ذلك هو امكانية تكرر الانعكاس للضوء أيضا داخل القطرة وخروجه بزاوية مختلفة عن السابق.
[عدل]التسمية

ورد في الشّرع الإسلامي النهي عن تسمية هذا القوس بقوس قزح. وقد كره بعض أهل العلم تسمية هذا الحادث الجوي بـ(قوس قزح) وإنما يقال: قوس الله أو نحو ذلك، كما في الأذكار للنووي (526-527) وزاد المعاد لابن القيم (2/472) وغيرها. ومستند الكراهة ما ورد عن ابن عباس مرفوعاً إلى النبي أنه قال: "لا تقولوا قوس قزح، فإن قزح شيطان، ولكن قولوا: قوس الله عز وجل، فهو أمان لأهل الأرض" رواه أبو نعيم في الحلية (2/309) والخطيب في تاريخ بغداد (8/452) وحكم الألباني بوضعه في السلسلة الضعيفة (2/264ح/872) كما رُوي موقوفاً على ابن عباس في معجم الطبراني الكبير (3/85)، وصحح إسناده ابن كثير في البداية والنهاية (1/40)، ورواه الضياء في المختارة (2/125،ح/494) موقوفاً على علي بن أبي طالب.
وروى البخاري في الأدب المفرد (ح 1/765) عن ابن عباس قال: (.. وأما قوس قزح فأمان من الغرق بعد قوم نوح عليه السلام) وفي سنده على بن زيد بن جدعان وهو ضعيف. وقد اختُلف في معنى (قزح) الذي تضاف له هذه القوس: 1- فقيل: من القَزح وهو الارتفاع، وقزح الشيء : ارتفع، وسِعر قازح أي: مرتفع. 2- وقيل: هو جمع قزحة وهي الطريقة التي تتركب منها ألوان هذا القوس. 3- وقيل: اسم الملَك الموكل بالسحاب. 4- وقيل: اسم بعض الآلهة! 5- وقيل: اسم الشيطان! كما في الحديث السابق. ويسمى مشعر مزدلفة بـ(قُزَح) كما في سنن أبي داود (ح/1935) عن علي قال: (فلما أصبح، يعني النبي –صلى الله عليهوسلم[لفظة تعظيم]- ووقف على قُزَح فقال: هذا قُزَح وهو الموقف، وجَمْعٌ كلُّها موقف..).
اجمل منتدا — 2010-03-07 19:05
مشكووووووووووووووووووووووووور ماقصرت
مغرورة_بحلاتي — 2010-03-30 11:23
اعتقد انه المد الاحمر ؟
و سبب موت الاسماك الرئيسي تلوث المياه يعني من السفن الي تعق الوساخه
و النفط ....
Dlo3t soso — 2010-03-31 11:22
المد الاحمر>>>>>>>>>>>>>>>

صح انا متاكدة من الصورة
الطموحة جدا — 2010-04-17 10:47
شكرا جزيلا [IMG]http://●سار عدد من الأولاد في صف فكانوا أربعة أمام ولد وأربعة خلف ولد وولد في الوسط فكم كان عدد الأولاد ؟[/IMG]
U.A.E hurt — 2010-04-29 14:06
يالله يا إماراتيو للموت ،،
لو سمحتي حطي صورة .
خاطري أجواب
قطووة — 2010-05-03 11:31
إمارتية للموت ممكن اشارك بأضافة صورة
البلوشي وافتحر — 2010-05-07 13:04
--------------------------------------------------------------------------------

شكراااااااااااااااااااااااا على الموضوع الرائع
مشاعل والحلا شاعل — 2010-06-05 18:56
لوووووووووووووول...ووين الهددية
hdhoodh — 2010-06-21 17:26
اولا :مشكورين على الموضوع الحلو
ثانيا:دولتنا تتميز بعدات الكرم وحسن التعامل مع الضيف وإكرامـــــــــــه اما عن اصناف الاكلات الشعبيه فهي من كل نــــــــــــوع
خــلــودي — 2010-07-21 16:29
تـــتـــميز بــلادنـــا بـــعــاداتــها الــتــراثــيــة وأكــلاتـــهــا الـــشـــعــبــيــة اللـــيـ .... هي نفس الرطب والهريس والقهوة والخبيص
عايشة طفولتي — 2010-08-21 23:29
مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه
الماسة بس حساسة — 2010-09-01 20:29
تــتميــز دولــتــنـا باكــلاتــهــا الـشــعــبــيــه اولا بــالــقهــوه والــخــبــيــصــ والــهــريــســ يــعــنــيــ مــثــل هــالــئــكــلاتــ الــشــعــبـيــهــ
إماراتية للموت — 2010-09-07 15:24
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
--

اقتباس:
<TABLE border=0 cellSpacing=0 cellPadding=6 width="100%"><TBODY><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: 1px inset; BORDER-LEFT: 1px inset; BORDER-TOP: 1px inset; BORDER-RIGHT: 1px inset" class=alt2>المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطووة (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/Ramadan-Study4uae/buttons/viewpost.gif)
إمارتية للموت ممكن اشارك بأضافة صورة
</TD></TR></TBODY></TABLE>

بالتأكيد حبيبتي يمكنك المشاركة بإضافة صورة
حاولي من خلالها البحث عن معلومة جديدة

بانتظارك
فاطمة الزهراء يحيى — 2010-09-12 08:27
أعجبني الموضوع .. أشكرك على الفكرة الرائعة :(27):

أشكرك على الموضوع .. أعجبتني الفكرة :(2):
فاطمة الزهراء يحيى — 2010-09-12 08:38
اذا كان من الممكن...

ان اضع هذه بين أيديكم ؟


[IMG]http://(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://img225.imageshack.us/img225/4559/550pxalidrisi27sworldmaao7.jpg)[/IMG][/IMG]
http://img225.imageshack.us/img225/4559/550pxalidrisi27sworldmaao7.jpg



هل تعرف من رسمها ؟
وما الغريب فيها ؟
الملتيمليونير — 2010-09-18 09:10
بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً : الحكايات الشعبية :
الحكاية الشعبية أو (الخراريف) بتسمية أهل الإمارات هي التي ترويها الجدات والأمهات للأطفال قبل النوم، كما تروى الخراريف في بعض المجالس الرجالية. والخروفة وجمعها خراريف أصلها خرافة. وقيل ان الخرافة هي الحديث المستملح، ففي لسان العرب : خرافة أو حديث خرافة هو خرافة من بني عذرة أو من جهينة، وقد اختطفته الجن ثم رجع إلى قومه وأخذ يحدثهم بأحاديث يعجب منها الناس، فكذبوه فجرى على ألسن الناس حديث خرافة، والخرافات الموضوعة من حديث الليل. وهكذا جاءت تسمية خرافة من أحاديث الشخص الذي يروي القصص والحكايات الخيالية التي لا يقبلها عقل ولا تقرها قاعدة، ولا يؤمن بصدقها الناس.
إذا، الخروفة في العامية تعني الحكاية التي تحكى للأطفال، فيقول الطفل لأمه : (أمي خرفيني) أي قصي على حكاية، وتسمى مثل هذه الحكايات في العراق (سالوفة). أما في الكويت والبحرين فيطلقون عليها (حزاية) والجمع (حزاوي). وفي مصر يسمونها (حدوته) وفي السودان تسمى (أحاجي)، أما في بلاد الشام فتسمى (حكاوي).
تغطي الخراريف في الإمارات مجالات واسعة، فهناك خراريف الليل وخراريف النهار، وهناك خراريف الجن، وخراريف الشياطين، وهناك خراريف البطولات والشجاعة، وهناك خراريف الشرف والعفة والأمانة، وخراريف المغامرات والعديد من أنواع الخراريف الشعبية متداولة بين الناس في المجتمع. وتعتبر من أنواع التسليات التي انتشرت في مجتمعات ما قبل النفط، حيث الفراغ وانعدام وسائل التسلية، فكان خير سبيل للمتعة الاستماع للخراريف على لسان الجدات والأمهات.
وقد كان بعض الناس – خاصة النساء – في مجتمع الإمارات – كما في مجتمعات الخليج العربي الأخرى – يروون القصص الخرافية وتأويلاتها الكثيرة، وكانوا يمزجون في رواياتهم الواقع بالخيال، وكانت لديهم المقدرة على تصوير القصص الخيالية كأنها قصص واقعية وربما رويت الكثير من الحكايات (الخراريف) والقصص من خلال مشاهدات وتصورات خيالية أو شطحات أدبية لبعض الرواة الماهرين الذين يحورون الواقع إلى خيال مع إزجاء لمسة فنية على رموز الخروفة وابعادها المختلفة. وكان أفضل وقت لرواية الخراريف فترة المساء أو بعد صلاة المغرب، وأحياناً بعد صلاة العشاء، فقد كان أهل الإمارات يتناولون العشاء بعد أداء صلاة المغرب. وبين صلاة المغرب والعشاء يقوم سكان الإمارات قديما بتجهيز المنامات للأطفال والأولاد، ويفرشون (الدواشك)، وتجلس الجدة وحولها أحفادها تحكي لهم وتخرفهم مما تحفظ من خراريف وقصص، وما إن تنتهي من حديثها حتى يدخل الصغار في نوم عميق. وكانت الخراريف منتشرة انتشاراً واسعاً في ذلك الوقت، أما الآن فقد اندثرت مع دخول التلفاز ووسائل الإعلام المختلفة.

أسلوب الخراريف الليلية :
للخراريف حبكة قصصية تجيد روايتها الجدة، فإذا جلست كان أحفادها حولها ينصتون وهي تقص عليهم وتروي باسلوبها الخاص، وتتوقف ثم تستدرك وتشير إلى السماء والى أشياء خيالية. ومن عادة رواة الخراريف في الإمارات البدء بمدخل فيه إنشاد جميل يثير الاستعداد ويهيئ النفس والذهن لسماع الخروفة والإصغاء إليها، فإذا ابتدأت بحكاية الخروفة تقول :

خرفتك مخيريفة
تاليها مجيريفة
تحت السيم نبجة
تمشي وتمر جلة
سلطانة وختها
يترادون لردا
سرنا بنشكي
بيت الشيخ
ياكلون عيش زيرة
سلطان يغرز به
عبدالله ياكل مصيره
محد عنده عاشوه
الا كاشوه
الا عبدالله مرتز
الا ..... يهتز

ومن الأهازيج المتداولة في الخراريف هذه الكلمات المتناسقة التي تعبر عن جو الخروفة وفنياتها :

خريريفة مجيريفة
سبع قطيوات
معلقات في التنور
والتنور يبغي حطب
والحطب في السمرة
والسمرة تبغي جدوم
والجدوم عند الحداد
والحداد يبغي افلوس
والفلوس عند العروس
والعروس يابت ولد
والولد سموه سند
*****
ركاب الخيل
ما ينام الليل
في ايده سجين
ذابح مسيحين

وبعد ان تنتهي الجدة تقول : صلوا على النبي محمد، فيرد عليها الأطفال : صلى الله عليه وسلمن عندها تبدأ بالحديث بعفوية وبأسلوب ممزوج بالكلمات المؤثرة التي تثير مشاعر الأبناء وتجعلهم متلهفين لسماع أكبر عدد من الخراريف قبل استسلامهم للنوم، وفي الصباح يجلس الصبي مع أصدقائه ويحكي لهم ما سمع ليلة البارحة من خراريف، فترسخ الحكاية في أذهانهم، وبعضهم يقلدون ما قيل من حوار ويمثلون الأدوار فيما بينهم.
يقول أحد الرواة : كانت الجدات والأمهات والآباء يبدعون (الخروفة) ويؤلفونها للأطفال. فبعد صلاة العشاء يجتمع الأطفال وبعض الشباب حول القاص الذي يسرد قصصا مختلفة، وحكايات جميلة تتناول موضوعات متنوعة منها خروفة حول عمل الخير والمعروف، أو حول إنكار المعروف، أو حول بنات الجن، وصيادي السمك والغواصين. وتختلف طريقة سرد الخروفة من شخص إلى آخر، وبعض النساء يسردن الخروفة بطريقة تجعل الطفل ينام قبل إتمام القصة فيسرح معها في منامه، وفي اليوم التالي يطالب بإتمامها، لذلك تبقى راسخة في ذهنه.

وظائف الخراريف :
للخراريف والحكايات وظائف كثيرة فيهي تربي الطفل على القيم والأخلاق، وتعوده على احترام العهود والالتزام بالصدق والأمانة، وهناك خراريف تزرع في نفوس الاطفال الخوف من الظلام، ومن المشي في الليل بمفرده، وأكثر الخراريف تساعد على بناء شخصية الأولاد وتربيهم على حب الخير والعطف على الضعيف وتقديم العون للمحتاج.
والخراريف منها ما هو محلي ومنها ما هو مأخوذ من قصص وحكايات أجنبية، أو انتقل من خلال السماع عن الغير، أو ما تناقلته الروايات بواسطة سفن الغوص والأسفار. وتختلف رواية الخراريف عبر البيئات على طول الإمارات، حيث نجد لكل بيئة أنواعاً معينة من الخراريف تروى بأسلوب وطريقة خاصة وبلهجة أهل المنطقة، ومن خلال علاقتهم المباشرة بالمحيط المكاني وما يوجد في هذا المحيط من اشياء أو شعائر حيث نجد للبحر مثلا تأثيره الكبير في حياة سكان المناطق الساحلية سواء في علاقتهم المباشرة أو غير المباشرة. وقد شكل البحر مصدراً مهماً في رسم الصور الخيالية لدى الناس فترجموا ذلك في أدبهم خاصة أدب الخراريف أو الحكايات.

نماذج من الخراريف :
هناك العشرات من الخراريف المروية عن الجدات والآباء والأمهات لكن توجد خراريف محببة للأولاد ومشهورة لديهم ويحبون سماعها. ومن أنواع الخراريف المشهورة في مجتمع الإمارات : خروفة بنت الزين معمر وخروفة بديح بديحوه وخروفة الحطاب والحية وخروفة الغيص والحصبة وخروفة الحاكم والإمام وخروفة الملك فيه قرون. أما خراريف الشياطين فهي كثيرة منها خروفة بابا درياه وخطاف رفاي أو ابو الخطيف، وخروفة عبد المزنجل، وأم الدويس، وخروفة البعير المقصوص رأسه، ومنها حمار القايلة، وخروفة ام الصبيان.
ومن الخراريف الأخرى خروفة الطيرة، وخروفة هند بنت النعمان والحجاج، وخروفة معاوية، وخروفة عزيز وعزيزة، وخروفة الصائغ واليهودي، وخروفة كندورة زوجة الشيخ.

لغة الخروفة :
تروى الخروفة باللجهة المحلية الدارجة، أما إذا رويت بالفصحى فإنها تفقد الكثير من معانيها، وأسلوبها، وجوها الخاص. ولا يستقيم ان تحور الخروفة من العامية إلى الفصحى إلا بقدر محدود، لذا من الواجب ان يتم جمع الخروفة وتدوينها كما تروى من الراوي مباشرة دون مساس بمفرداتها ونسيجها الخاص، ولكن لا مانع حسب المستطاع من ان تصاغ الخروفة بلغة فصحى من باب الإيضاح، وتوصيل الفكرة إلى المتلقي ليس إلا.
ومن الأمثلة على أنواع الخراريف المعروفة لدينا خروفة بديح بديحوه وهذا نصها المحلي :
بديح بديحوه
(كانت وحدة بنت السماك، أبوها يظهر البحر وأمها متوفية من زمان، وعندها مرت ابو عمة، والعمة عندها بنت من هذا الريال أبو البنت، ومرة وحدة الابو صاد بياحة، وسمك وايد فقالت مرت العم للبنت :
اخذي السمك وغسليه في البحر، خذت المسكينة السمك وسارت على سيف البحر، ولما جلست تغسل السمك، شافت بين السمك بياحة انسية (جنية) فقالت لبياحة للبنت :
هدينيه وبغنيش
خافت البنت، لكنها قامت وهدت البياحة وسارت هيه إلى البيت، وأخذت مرت الأبو العمة السمك وعدتهن، سمكة سمكة فقالت للبنت اليتيمة :
جية وين لبياحة
فقالت إلها البنت وهي خايفة تنتفض :
انهدت عنيه في البحر
فحرجت العمة وخذت العصا وضربت اليتيمة، وقالت إلها :
من غداش من ريوكش من عشاش ما بنعطيش أكل موليه.
وجد البياحة قالت للبنت وهيه على البحر إذا ضربوش تعالي ليه، سارت البنت وحليلها إلى سيف البحر، وزجرت على البياحة.
• بياحو بياحو ... لا ريقونيه ولا غدونيه ولا عشونيه.
سمعتها البياحة، ويتها على البحر تلبط، يابت لها الخبز والحلوى، كلت البنت وشبعت وإللي زاد من الحلوى خذته وياها وعكته في جفير الطعام، وعندما ردت البيت يتها أختها من أبوها، وقالت لها :
• عدنا أكل ما ينعطيش.
فردت البنت :
• أنا ما أبغي شي.
ويوم أدا هاك اليوم، يا للبنت اليتيمة خطيب بيخطبها، وقامت مرت أبوها ودخلتها في التنور ويلست بنتها فوق السرير .. ويوم دخلوا الحريم من طرف الخطيب .. كام الديك يصكع.
• ككو كو .. كوكو، عمتيه الزينة في التنور، وعمتيه الشينة فوق السرير، عمتيه الشلكة والبلكة فوق السري، وعمتيه الحلوة في التنور ... ككوكو .. ككوكو.
استغربن الحريم، وجالن : خلونا نسمع الديك شو يكول، والعمة كل ما صاح الديك ردت عليه : كش .. كش مناك زول. وتقوم بتروغه حتى ما يصقع.
ولكن قامت وحدة من الحريم وسارت وكشفت عن التنور وشافوا البنت الحلوة داخل التنور، والبنت المب زينة فوق السرير.
وسارت الأيام ويو الرياييل يطلبون لبناوة، البنت اليتيمة، وطلبت مرت الأبو – العمة – مهر لبناوتها بيب مالح ويونية بصل.
وردت البنت وسارت على سيف البحر وزكرت البياحة :
• بديحوه بديحوه، ويوم يتها البياحة علمتها وقالت :
• أنا خطبونيه ...
وكالت له البياحة :
• ما عليه يوم بيأديش ليلة العرس تعالي وزكري عليه.
وسارت الايام، وعندما حزت ليلة العرس، سارت البنت على سيف البحر وزكرت، ويتها البياحة وخذتها الغبة وطرت بطنها ومزرته. مشاخص وجناية.
وقالت لها يوم بيدخلونش على الريال، قولي بطنيه يعورنيه .. ويوم ببكول سيري الحمام قولي افرش لي معصمك.
ودخلوها ويوم قاللها سيري الحمام .. قالت : لا ... افرش لي معصمك، وعكت اللي في بطنها مشاخص وجناية جل الريال المشاخص ولجناية وغنته.
وسارت الايام، ويو الخطاب بيخطبون البنت الثانية، يتحسبون مثل اختها بتغني الريال، وطلبت الأم مهر لبنتها يونيه بصل وبيب مالح.
ويوم الدخلة قالت بطنيه يعورنيه، وفرش إلها معصمه، وعقت الأوساخ فطلقها وشرد، ويينا نحن عنهم، وهم تموا يالسين.

هذا هو نص الخروفة بلسان إحدى الراويات دون أي تحريف أو إضافة من جانبي، وكما هو واضح روت هذه الخروفة قصة اليتيم وان الله يحميه وينصره، ويفتح له أبواب رحمته، إذا ما اعتدى عليه أحد. وقد ورد في الخروفة قصة اليتيمة وزوجة أبيها (العمة). وكيف كانت معاملة زوجة الأب للبنت معاملة قاسية حيث تعرضها للضرب والحرمان ولكن الله تعالى سخر لها سمكة، وهي كما في الخروفة ليست سمكة بياحة عادية، وإنما (جنية) من الجن فنظير إطلاق السمكة في البحر قامت الجنية بمساعدة البنت حتى تزوجت. وإذا كانت الخروفة أخذت من السمكة أو الجنية رمزاً للوصول إلى الفكرة باسلوب جميل ومحبب فإن الهدف من ذلك خلق جو حالم وخيالي لتقريب الصورة من ذهن السامع. وهذا أحد أسباب انتشار الخراريف وجمالها وروعتها، واستمتاع الأولاد عند سماعهم لها، مما أضاف لهذه الخراريف مهمة أخرى وهي تربية ذوق الأولاد وتعويدهم على التركيز والخيال، واستيعاب الدروس والعبر منها. مثل حسن معاملة اليتيم، وعدم حرمانه من حقوقه. وأن الله في عون الضعيف، إلى جانب أننا لمسنا من هذه الخروفة أن الإنسان إذا عمل خيراً سيجده حيث سيعامله الناس معاملة طيبة، أما الشر فمصيره الخزي والخذلان والعواقب الوخيمة في الدنيا والآخرة، وهذا ما يمكن أن نستفيده من هذه الخروفة.


المادة :: الفصل الثالث - الأمثال الشعبية
الأمثال من أهم ألوان الأدب الشعبي عند العرب، وللأمثال في الأدب العربي سجل طويل، حيث اعتنى بها العرب وسجلوها في مصادرهم، ودونوها في مجلدات عديدة، وكانوا يروونها لأبنائهم وفي المجالس واثناء المساجلات والحوارات التي تدور بينهم.
والمثل مأخوذ من المثال وهو : قول سائر يشبه الثاني فيه بالأول، مثل قولهم (فلان أمثل من فلان) أي أشبه بما له من الفضل. والمثال القصاص لتشبيه حال المقتص منه بحال الأول.
وقد سميت الحكم القائم صدقها في العقول أمثالا، لأنها تثبت في العقول وتحفظ بسرعة لجمال صياغتها وحلاوة لحنها.
ولابد أن تتوافر في المثل أربعة شروط هي : إيجاز اللفظ، وإصابة المعنى، وحسن التشبيه، وجودة الكناية. فإذا توافرت في الكلام المرسل هذه الشروط يصبح مثلا. لأن المثل كما يقال نهاية البلاغة، حيث قال ابن المقفع (إذا جعل الكلام مثل كان أوضح للمنطق وأنقى للسمع، وأوسع لشعوب الحديث ...) أي ألطف للسمع وللترديد والحفظ.
وتوجد في الإمارات ومنطقة الخليج العربي الآلاف من الأمثال الشعبية التي يرويها عامة الناس ولا يحفظها إلا كبار السن والقليل من الرواة، وقد كانت الأمثال متداولة في مجتمع ما قبل النفط، أو المجتمع التقليدي القديم، ولا يزال الكثير منها متداولاً حتى اليوم. وتعتبر الأمثال إرثا حضاريا ورافدا مهما من روافد الأدب الشعبي. فهي تعبر عن تجارب إنسانية أو أحداث وقعت في زمن ما ثم أصبحت تلك الأحداث والوقائع أمثالاً تروى، أقوالا تردد، وقصصا تحكى. فمن هذه الأقوال ما تنطبق عليه شروط معينة مثل إيجاز المعنى وسلامة المنطق وقوة السبك ورصانته وتوفر التشبيه والكناية. وما توافرت فيها تلك الشروط تصبح أمثالا.
وقد نشأت الأمثال في دولة الإمارات وتطورت في مجتمع عاش فيه شعب المنطقة حياة مستقرة ومترابطة اجتماعيا وفكريا وثقافيا، مما ساعد على ظهور الأمثال ومختلف أنواع الأدب الشعبي. ورغم بساطة الأمثال إلا أنها تحمل في مضمونها إذا ما درسناها جيدا تجربة عميقة الجذور والمعنى. وتروى الأمثال الشعبية في الإمارات بعفوية وبلهجة عامية مسبوكة بلغة جميلة، وتتناول العديد من الجوانب الحياتية خيرها وشرها.
ومن الأمثال الشعبية الشائعة في الإمارات ما يلي :
(حلاوة الثوب رقعته منه وفيه) : ويضرب هذا المثل ليحث الناس على الترابط والتكافل الاجتماعي بين أفراد المجتمع. والثوب هنا رمز للانتماء والولاء للوطن، فمثلا كلما ارتبط المواطن بشكل مباشر ببيئته فانه سوف يعبر عن ذلك في مأكله وملبسه وفي زواجه من بنت البلد، وفي سلوكه وعاداته وثقافته وتصرفاته تجاه الآخرين.
(غالي والطلب رخيص) : يضرب هذا المثل على الصديق أو الصاحب أو الإنسان الذي له مكانة خاصة، فإذا ما طلب شيئاً فإن طلبه مجاب، لأن منزلته في القلب تجعل طلبه رخيصا وأحيانا يقول المثل (غالي والطلب همباه) وهو نفس المثل وإنما استبدلت كلمة (رخيص) في المثل الأول بكلمة (همباه) أي المنجا وهو ثمرة شجرة المانجو والذي يسمى في لهجتنا (همبا) أي رخص الطلب مهما كان غالي الثمن.
(خيرا تفعل شرا تلقا) : يضرب المثل على الإنسان الذي يعمل خيرا للآخرين كأن يساعدهم ويقدم لهم ما يحتاجون، وبدلا من أن يقابلوا الإحسان بالإحسان فإنهم يقابلون الإحسان بالسوء والنكران والجحود.
(لو كل من يا .. ونير ما تم في الوادي شير) : يضرب للتجربة في الحياة، فلكل إنسان مهنة أو عمل، ولا يستطيع الواحد ممارسة كل الأعمال، فالخباز أدرى بالخبز الذي يخبزه، والنجار خبير في صنعته ولا يتدخل أحد دون معرفة في شيء ليس له فيه شأن.
(خذ من جيبه وعايد به) : يضرب للإنسان الأناني الذي يأخذ من الناس ثم يقدم ما أخذه منهم لهم على شكل عطية، في حين أن هذه المال ليس ماله ولا حق له فيه.
(سار يدور فايده .. يته المصايب زايده) يضرب لسوء الحظ، فأحيانا قد يعمل الإنسان ويتعب لكي يحصل على فائدة أو رزق ولكن بدلا من ان ينال مبتغاه فإنه يخسر كل شيء وتضيع حقوقه.
(من عاشر القوم أربعين يوم صار منهم) : يضرب للتطبع بخصال الجماعة أو الاقران، فإذا خالط شخص ما جماعة معينة لمدة أربعين يوما، فإنه سوف يصبح منهم، حيث سيقلد تصرفاتهم ويتبع سلوكهم، فإذا كانوا أشرارا سيكون شريرا مثلهم وإذا كانوا خيرين فسوف يكون خيرا مثلهم.
(مب كل من عاب صبعه قصه) : يضرب للعلاقة بين الأصدقاء، فليس من هفوة أو كلمة تنهي الصداقات وتوصد الأبواب.
(سار يداويها وسعى في طبوبها) : يضرب لقلة الخبرة فبدلا من أن يعالج المرض أو يداوي العلة فانه يزيد في المرض ويفاقم المشكلة.
(عاصب راسه بلا وجع) : يضرب للإنسان الذي يتدخل في الأشياء دون أن تعنيه.
(لما شاب ختنوه) أو ( لما شاب ودوه الكتاب) : يضرب للتأخير في أداء الأعمال.
(من استرخص اللحمة خانته المرقة) : يضرب لسوء التدبير، وعدم المعرفة في معالجة الأمور فيقع الإنسان في أخطاء وخسران كبير.
(البيت بيتك بس المسيد ادفالك) : يضرب في عدم الكرم وإقفال الأبواب أمام الضيف.
(خذ علوم الدار من يهالها) : يضرب في جمع الأخبار السرية التي لا يمكن الحصول عليها إلا من (اليهال) الأطفال أو من الجهلة أي المغفلين من الناس.
(اشتر الزين واحفظ غوازيك) : يضرب في شراء الأشياء غالية الثمن لأن قيمتها فيها.
(يوم المخازن خارة الله يعين أهل العشيش) : يضرب في تشبيه الاحوال.
(الفرس من خيالها والحرمة من ريالها) : يضرب في مرجع الشيء أو مقوده.
(من طمع طبع) : يضرب في الطمع والجشع.
( من كثرة الرعيان ضاعت الغنم) : ويضرب في ضرورة توحيد القيادة وان تكون تحت إمرة واحد.
(إذا فات الفوت ما ينفع الصوت) : يضرب في الندم على فعل شيء فات.
(ديج ما كل فلفل) : يضرب في كثرة الكلام واللجلجة.
(السمكة تخيس من راسها) : يضرب في الفساد إذا استشرى في القمة فإنه سوف يفسد كل شيء.

وهناك أمثال تضرب في حب الوطن إذ يقول المثل (من زرع في غير بلاده لا له ولا لولاده) : وهو مثل واضح فالإنسان يتعب ويشقى ويحرث في بلده لأنه إذا زرع وعمل في بلد أجنبية فليس له مردود ولا لأولاده من بعده.
ومن الأمثال المتعلقة بالطباع أو السلوك (تموت الدياية وعينها في السبوس) أو (اربط لحمار عند لحصان يعلمه الصهيق أو النهيق).
ومن أمثال السخرية (الصوت صوت راعدة والحيل حيل ياعدة) : يضرب في ضعف القوة مع طول اللسان واللجلجة.


المادة :: الفصل الرابع - الألغاز الشعبية
الألغاز الشعبية :
الألغاز الشعبية نوع مهم من أنواع الأدب الشعبي تتناول موضوعات كثيرة وتصورها بطرق مبهمة حتى لا يستطيع السامع معرفتها دون تفكير عميق. لذا من أهم وظائف اللغز تنمية المهارة الفكرية. والألغاز معروفة عند العرب منذ قديم الزمان، وكان من أشهر المعاجم التي كتبت عن الألغاز معجم (الأعجاز في الاحاجي والالغاز) من تأليف أبي المعالي سعد الدين بن علي بن القاسم الوراق الحظيري البغدادي المتوفى سنة 568هـ / 1173 م.
واللغز كما يعرفه ابن وهب الكاتب المتوفى سنة 335 هـ / 947م هو (من ألغز اليربوع، ولغز إذا حفر لنفسه مستقيما، ثم أخذ يمنة ويسرة ليعمي بذلك على طالبه).
ومن أهم شروط اللغز الغموض والتناقض، أما الأحجية أو الحجا فهي الألغاز وكذلك تسمى الغطاوي لأن المفهوم فيها مغطى، والغطو جمعه غطاوي أو مخفي.
وقد تم تصنيف الألغاز عند العرب إلى تصنيف موضوعي تبعا لمحتواه ومضمونه، وتصنيف معجمي ألفبائي وهو مرتب حسب حروف المعجم، وهناك تصنيف بنائي حسب بناء اللغز أو معماره الفني، وهناك من يصنف الألغاز لغوية (تعليمية)، وألغاز أدبية، ولكن مهما اختلف المصنفون حول الألغاز إلا أنهم يجتمعون في تصنيفها حسب مضمون اللغز ومفهومه العام.

الألغاز في دولة الإمارات :
لم تجمع الألغاز في دولة الإمارات ولم تدرس بعد، وإنما تمت الإشارة إليها في بعض كتب الموروث الشعبي ومنذ سنوات عكفت على جمع عدد كبير من الألغاز الشعبية مستعيناً بطلاب المدارس والأصدقاء والعارفين فتوفرت لدي مجموعة كبيرة من الألغاز ستصدر في كتاب خاص بها مصنفة تصنيفاً موضوعياً أي حسب الموضوع.
الألغاز في الإمارات منها ألغاز عامة أو شعبية، وهي الألغاز التراثية التي تروى على لسان الرواة، وهناك ألغاز خاصة وهي تلك التي أبدعها الشعراء والأدباء. وقد تكونت الألغاز الشعبية في مجتمع الإمارات من ثلاثة روافد رئيسية هي رافد شعبي : وهو ما ابتكره شعب الإمارات من ألغاز في حياتهم الخاصة واحتكاكهم الدائم، وهناك رافد عربي : يشمل الألغاز المستمدة من الموروث العربي، وكتب التراث عند العرب، أما الرافد الثالث فهو رافد إنساني ويشمل ما دخل في أدب الألغاز من فنون هندية وفارسية وإفريقية وعالمية، وكان ذلك نتيجة الاحتكاك أثناء السفر والتجارة.
وللألغاز العديد من الفوائد، فهي تساعد على تنمية مهارة التفكير، وتمرن العقل على المعرفة والاتساع، وتسري عن الخاطر، وتعمق روح الابتكار والإبداع، وهي حصيلة ثقافية وأدبية مهمة جداً في حياتنا الخاصة والعامة لما لها من دور في نقل سلوكيات الأفراد وتدريبهم على الفهم والإدراك الواعي.
والألغاز الشعبية في الإمارات تعبر عن الكثير من التجارب الحياتية لشعب المنطقة، وهي بذلك مخزون لغوي إلى جانب كونها مخزوناً أدبياً ظهر منذ زمن طويل، وهذا اللون ظل متداولاً بين الناس، معبراً عن ثقافتهم الشعبية وتوجهاتهم الاجتماعية وحياتهم الخاصة.

من أنواع الألغاز الشعبية في الإمارات :
1. ألغاز في القرابة والنسب :
- عمتك خت أبوك خال ولدها شو ييلك؟
الجواب (أبوي)
- من هو الخال الوحيد لأولاد عمتك؟
الجواب (أبوي)
- جده أبو أبوك وعمه عم أخوك؟
الجواب (أخوي)
- أم أخوك وأخت خالك .. وزوجة أبوك شو تيلك؟
الجواب (أمي)

أولاً : الحكايات الشعبية :
الحكاية الشعبية أو (الخراريف) بتسمية أهل الإمارات هي التي ترويها الجدات والأمهات للأطفال قبل النوم، كما تروى الخراريف في بعض المجالس الرجالية. والخروفة وجمعها خراريف أصلها خرافة. وقيل ان الخرافة هي الحديث المستملح، ففي لسان العرب : خرافة أو حديث خرافة هو خرافة من بني عذرة أو من جهينة، وقد اختطفته الجن ثم رجع إلى قومه وأخذ يحدثهم بأحاديث يعجب منها الناس، فكذبوه فجرى على ألسن الناس حديث خرافة، والخرافات الموضوعة من حديث الليل. وهكذا جاءت تسمية خرافة من أحاديث الشخص الذي يروي القصص والحكايات الخيالية التي لا يقبلها عقل ولا تقرها قاعدة، ولا يؤمن بصدقها الناس.
إذا، الخروفة في العامية تعني الحكاية التي تحكى للأطفال، فيقول الطفل لأمه : (أمي خرفيني) أي قصي على حكاية، وتسمى مثل هذه الحكايات في العراق (سالوفة). أما في الكويت والبحرين فيطلقون عليها (حزاية) والجمع (حزاوي). وفي مصر يسمونها (حدوته) وفي السودان تسمى (أحاجي)، أما في بلاد الشام فتسمى (حكاوي).
تغطي الخراريف في الإمارات مجالات واسعة، فهناك خراريف الليل وخراريف النهار، وهناك خراريف الجن، وخراريف الشياطين، وهناك خراريف البطولات والشجاعة، وهناك خراريف الشرف والعفة والأمانة، وخراريف المغامرات والعديد من أنواع الخراريف الشعبية متداولة بين الناس في المجتمع. وتعتبر من أنواع التسليات التي انتشرت في مجتمعات ما قبل النفط، حيث الفراغ وانعدام وسائل التسلية، فكان خير سبيل للمتعة الاستماع للخراريف على لسان الجدات والأمهات.
وقد كان بعض الناس – خاصة النساء – في مجتمع الإمارات – كما في مجتمعات الخليج العربي الأخرى – يروون القصص الخرافية وتأويلاتها الكثيرة، وكانوا يمزجون في رواياتهم الواقع بالخيال، وكانت لديهم المقدرة على تصوير القصص الخيالية كأنها قصص واقعية وربما رويت الكثير من الحكايات (الخراريف) والقصص من خلال مشاهدات وتصورات خيالية أو شطحات أدبية لبعض الرواة الماهرين الذين يحورون الواقع إلى خيال مع إزجاء لمسة فنية على رموز الخروفة وابعادها المختلفة. وكان أفضل وقت لرواية الخراريف فترة المساء أو بعد صلاة المغرب، وأحياناً بعد صلاة العشاء، فقد كان أهل الإمارات يتناولون العشاء بعد أداء صلاة المغرب. وبين صلاة المغرب والعشاء يقوم سكان الإمارات قديما بتجهيز المنامات للأطفال والأولاد، ويفرشون (الدواشك)، وتجلس الجدة وحولها أحفادها تحكي لهم وتخرفهم مما تحفظ من خراريف وقصص، وما إن تنتهي من حديثها حتى يدخل الصغار في نوم عميق. وكانت الخراريف منتشرة انتشاراً واسعاً في ذلك الوقت، أما الآن فقد اندثرت مع دخول التلفاز ووسائل الإعلام المختلفة.

أسلوب الخراريف الليلية :
للخراريف حبكة قصصية تجيد روايتها الجدة، فإذا جلست كان أحفادها حولها ينصتون وهي تقص عليهم وتروي باسلوبها الخاص، وتتوقف ثم تستدرك وتشير إلى السماء والى أشياء خيالية. ومن عادة رواة الخراريف في الإمارات البدء بمدخل فيه إنشاد جميل يثير الاستعداد ويهيئ النفس والذهن لسماع الخروفة والإصغاء إليها، فإذا ابتدأت بحكاية الخروفة تقول :

خرفتك مخيريفة
تاليها مجيريفة
تحت السيم نبجة
تمشي وتمر جلة
سلطانة وختها
يترادون لردا
سرنا بنشكي
بيت الشيخ
ياكلون عيش زيرة
سلطان يغرز به
عبدالله ياكل مصيره
محد عنده عاشوه
الا كاشوه
الا عبدالله مرتز
الا ..... يهتز

ومن الأهازيج المتداولة في الخراريف هذه الكلمات المتناسقة التي تعبر عن جو الخروفة وفنياتها :

خريريفة مجيريفة
سبع قطيوات
معلقات في التنور
والتنور يبغي حطب
والحطب في السمرة
والسمرة تبغي جدوم
والجدوم عند الحداد
والحداد يبغي افلوس
والفلوس عند العروس
والعروس يابت ولد
والولد سموه سند
*****
ركاب الخيل
ما ينام الليل
في ايده سجين
ذابح مسيحين

وبعد ان تنتهي الجدة تقول : صلوا على النبي محمد، فيرد عليها الأطفال : صلى الله عليه وسلمن عندها تبدأ بالحديث بعفوية وبأسلوب ممزوج بالكلمات المؤثرة التي تثير مشاعر الأبناء وتجعلهم متلهفين لسماع أكبر عدد من الخراريف قبل استسلامهم للنوم، وفي الصباح يجلس الصبي مع أصدقائه ويحكي لهم ما سمع ليلة البارحة من خراريف، فترسخ الحكاية في أذهانهم، وبعضهم يقلدون ما قيل من حوار ويمثلون الأدوار فيما بينهم.
يقول أحد الرواة : كانت الجدات والأمهات والآباء يبدعون (الخروفة) ويؤلفونها للأطفال. فبعد صلاة العشاء يجتمع الأطفال وبعض الشباب حول القاص الذي يسرد قصصا مختلفة، وحكايات جميلة تتناول موضوعات متنوعة منها خروفة حول عمل الخير والمعروف، أو حول إنكار المعروف، أو حول بنات الجن، وصيادي السمك والغواصين. وتختلف طريقة سرد الخروفة من شخص إلى آخر، وبعض النساء يسردن الخروفة بطريقة تجعل الطفل ينام قبل إتمام القصة فيسرح معها في منامه، وفي اليوم التالي يطالب بإتمامها، لذلك تبقى راسخة في ذهنه.

وظائف الخراريف :
للخراريف والحكايات وظائف كثيرة فيهي تربي الطفل على القيم والأخلاق، وتعوده على احترام العهود والالتزام بالصدق والأمانة، وهناك خراريف تزرع في نفوس الاطفال الخوف من الظلام، ومن المشي في الليل بمفرده، وأكثر الخراريف تساعد على بناء شخصية الأولاد وتربيهم على حب الخير والعطف على الضعيف وتقديم العون للمحتاج.
والخراريف منها ما هو محلي ومنها ما هو مأخوذ من قصص وحكايات أجنبية، أو انتقل من خلال السماع عن الغير، أو ما تناقلته الروايات بواسطة سفن الغوص والأسفار. وتختلف رواية الخراريف عبر البيئات على طول الإمارات، حيث نجد لكل بيئة أنواعاً معينة من الخراريف تروى بأسلوب وطريقة خاصة وبلهجة أهل المنطقة، ومن خلال علاقتهم المباشرة بالمحيط المكاني وما يوجد في هذا المحيط من اشياء أو شعائر حيث نجد للبحر مثلا تأثيره الكبير في حياة سكان المناطق الساحلية سواء في علاقتهم المباشرة أو غير المباشرة. وقد شكل البحر مصدراً مهماً في رسم الصور الخيالية لدى الناس فترجموا ذلك في أدبهم خاصة أدب الخراريف أو الحكايات.

نماذج من الخراريف :
هناك العشرات من الخراريف المروية عن الجدات والآباء والأمهات لكن توجد خراريف محببة للأولاد ومشهورة لديهم ويحبون سماعها. ومن أنواع الخراريف المشهورة في مجتمع الإمارات : خروفة بنت الزين معمر وخروفة بديح بديحوه وخروفة الحطاب والحية وخروفة الغيص والحصبة وخروفة الحاكم والإمام وخروفة الملك فيه قرون. أما خراريف الشياطين فهي كثيرة منها خروفة بابا درياه وخطاف رفاي أو ابو الخطيف، وخروفة عبد المزنجل، وأم الدويس، وخروفة البعير المقصوص رأسه، ومنها حمار القايلة، وخروفة ام الصبيان.
ومن الخراريف الأخرى خروفة الطيرة، وخروفة هند بنت النعمان والحجاج، وخروفة معاوية، وخروفة عزيز وعزيزة، وخروفة الصائغ واليهودي، وخروفة كندورة زوجة الشيخ.

لغة الخروفة :
تروى الخروفة باللجهة المحلية الدارجة، أما إذا رويت بالفصحى فإنها تفقد الكثير من معانيها، وأسلوبها، وجوها الخاص. ولا يستقيم ان تحور الخروفة من العامية إلى الفصحى إلا بقدر محدود، لذا من الواجب ان يتم جمع الخروفة وتدوينها كما تروى من الراوي مباشرة دون مساس بمفرداتها ونسيجها الخاص، ولكن لا مانع حسب المستطاع من ان تصاغ الخروفة بلغة فصحى من باب الإيضاح، وتوصيل الفكرة إلى المتلقي ليس إلا.
ومن الأمثلة على أنواع الخراريف المعروفة لدينا خروفة بديح بديحوه وهذا نصها المحلي :
بديح بديحوه
(كانت وحدة بنت السماك، أبوها يظهر البحر وأمها متوفية من زمان، وعندها مرت ابو عمة، والعمة عندها بنت من هذا الريال أبو البنت، ومرة وحدة الابو صاد بياحة، وسمك وايد فقالت مرت العم للبنت :
اخذي السمك وغسليه في البحر، خذت المسكينة السمك وسارت على سيف البحر، ولما جلست تغسل السمك، شافت بين السمك بياحة انسية (جنية) فقالت لبياحة للبنت :
هدينيه وبغنيش
خافت البنت، لكنها قامت وهدت البياحة وسارت هيه إلى البيت، وأخذت مرت الأبو العمة السمك وعدتهن، سمكة سمكة فقالت للبنت اليتيمة :
جية وين لبياحة
فقالت إلها البنت وهي خايفة تنتفض :
انهدت عنيه في البحر
فحرجت العمة وخذت العصا وضربت اليتيمة، وقالت إلها :
من غداش من ريوكش من عشاش ما بنعطيش أكل موليه.
وجد البياحة قالت للبنت وهيه على البحر إذا ضربوش تعالي ليه، سارت البنت وحليلها إلى سيف البحر، وزجرت على البياحة.
• بياحو بياحو ... لا ريقونيه ولا غدونيه ولا عشونيه.
سمعتها البياحة، ويتها على البحر تلبط، يابت لها الخبز والحلوى، كلت البنت وشبعت وإللي زاد من الحلوى خذته وياها وعكته في جفير الطعام، وعندما ردت البيت يتها أختها من أبوها، وقالت لها :
• عدنا أكل ما ينعطيش.
فردت البنت :
• أنا ما أبغي شي.
ويوم أدا هاك اليوم، يا للبنت اليتيمة خطيب بيخطبها، وقامت مرت أبوها ودخلتها في التنور ويلست بنتها فوق السرير .. ويوم دخلوا الحريم من طرف الخطيب .. كام الديك يصكع.
• ككو كو .. كوكو، عمتيه الزينة في التنور، وعمتيه الشينة فوق السرير، عمتيه الشلكة والبلكة فوق السري، وعمتيه الحلوة في التنور ... ككوكو .. ككوكو.
استغربن الحريم، وجالن : خلونا نسمع الديك شو يكول، والعمة كل ما صاح الديك ردت عليه : كش .. كش مناك زول. وتقوم بتروغه حتى ما يصقع.
ولكن قامت وحدة من الحريم وسارت وكشفت عن التنور وشافوا البنت الحلوة داخل التنور، والبنت المب زينة فوق السرير.
وسارت الأيام ويو الرياييل يطلبون لبناوة، البنت اليتيمة، وطلبت مرت الأبو – العمة – مهر لبناوتها بيب مالح ويونية بصل.
وردت البنت وسارت على سيف البحر وزكرت البياحة :
• بديحوه بديحوه، ويوم يتها البياحة علمتها وقالت :
• أنا خطبونيه ...
وكالت له البياحة :
• ما عليه يوم بيأديش ليلة العرس تعالي وزكري عليه.
وسارت الايام، وعندما حزت ليلة العرس، سارت البنت على سيف البحر وزكرت، ويتها البياحة وخذتها الغبة وطرت بطنها ومزرته. مشاخص وجناية.
وقالت لها يوم بيدخلونش على الريال، قولي بطنيه يعورنيه .. ويوم ببكول سيري الحمام قولي افرش لي معصمك.
ودخلوها ويوم قاللها سيري الحمام .. قالت : لا ... افرش لي معصمك، وعكت اللي في بطنها مشاخص وجناية جل الريال المشاخص ولجناية وغنته.
وسارت الايام، ويو الخطاب بيخطبون البنت الثانية، يتحسبون مثل اختها بتغني الريال، وطلبت الأم مهر لبنتها يونيه بصل وبيب مالح.
ويوم الدخلة قالت بطنيه يعورنيه، وفرش إلها معصمه، وعقت الأوساخ فطلقها وشرد، ويينا نحن عنهم، وهم تموا يالسين.

هذا هو نص الخروفة بلسان إحدى الراويات دون أي تحريف أو إضافة من جانبي، وكما هو واضح روت هذه الخروفة قصة اليتيم وان الله يحميه وينصره، ويفتح له أبواب رحمته، إذا ما اعتدى عليه أحد. وقد ورد في الخروفة قصة اليتيمة وزوجة أبيها (العمة). وكيف كانت معاملة زوجة الأب للبنت معاملة قاسية حيث تعرضها للضرب والحرمان ولكن الله تعالى سخر لها سمكة، وهي كما في الخروفة ليست سمكة بياحة عادية، وإنما (جنية) من الجن فنظير إطلاق السمكة في البحر قامت الجنية بمساعدة البنت حتى تزوجت. وإذا كانت الخروفة أخذت من السمكة أو الجنية رمزاً للوصول إلى الفكرة باسلوب جميل ومحبب فإن الهدف من ذلك خلق جو حالم وخيالي لتقريب الصورة من ذهن السامع. وهذا أحد أسباب انتشار الخراريف وجمالها وروعتها، واستمتاع الأولاد عند سماعهم لها، مما أضاف لهذه الخراريف مهمة أخرى وهي تربية ذوق الأولاد وتعويدهم على التركيز والخيال، واستيعاب الدروس والعبر منها. مثل حسن معاملة اليتيم، وعدم حرمانه من حقوقه. وأن الله في عون الضعيف، إلى جانب أننا لمسنا من هذه الخروفة أن الإنسان إذا عمل خيراً سيجده حيث سيعامله الناس معاملة طيبة، أما الشر فمصيره الخزي والخذلان والعواقب الوخيمة في الدنيا والآخرة، وهذا ما يمكن أن نستفيده من هذه الخروفة.


المادة :: الفصل الثالث - الأمثال الشعبية
الأمثال من أهم ألوان الأدب الشعبي عند العرب، وللأمثال في الأدب العربي سجل طويل، حيث اعتنى بها العرب وسجلوها في مصادرهم، ودونوها في مجلدات عديدة، وكانوا يروونها لأبنائهم وفي المجالس واثناء المساجلات والحوارات التي تدور بينهم.
والمثل مأخوذ من المثال وهو : قول سائر يشبه الثاني فيه بالأول، مثل قولهم (فلان أمثل من فلان) أي أشبه بما له من الفضل. والمثال القصاص لتشبيه حال المقتص منه بحال الأول.
وقد سميت الحكم القائم صدقها في العقول أمثالا، لأنها تثبت في العقول وتحفظ بسرعة لجمال صياغتها وحلاوة لحنها.
ولابد أن تتوافر في المثل أربعة شروط هي : إيجاز اللفظ، وإصابة المعنى، وحسن التشبيه، وجودة الكناية. فإذا توافرت في الكلام المرسل هذه الشروط يصبح مثلا. لأن المثل كما يقال نهاية البلاغة، حيث قال ابن المقفع (إذا جعل الكلام مثل كان أوضح للمنطق وأنقى للسمع، وأوسع لشعوب الحديث ...) أي ألطف للسمع وللترديد والحفظ.
وتوجد في الإمارات ومنطقة الخليج العربي الآلاف من الأمثال الشعبية التي يرويها عامة الناس ولا يحفظها إلا كبار السن والقليل من الرواة، وقد كانت الأمثال متداولة في مجتمع ما قبل النفط، أو المجتمع التقليدي القديم، ولا يزال الكثير منها متداولاً حتى اليوم. وتعتبر الأمثال إرثا حضاريا ورافدا مهما من روافد الأدب الشعبي. فهي تعبر عن تجارب إنسانية أو أحداث وقعت في زمن ما ثم أصبحت تلك الأحداث والوقائع أمثالاً تروى، أقوالا تردد، وقصصا تحكى. فمن هذه الأقوال ما تنطبق عليه شروط معينة مثل إيجاز المعنى وسلامة المنطق وقوة السبك ورصانته وتوفر التشبيه والكناية. وما توافرت فيها تلك الشروط تصبح أمثالا.
وقد نشأت الأمثال في دولة الإمارات وتطورت في مجتمع عاش فيه شعب المنطقة حياة مستقرة ومترابطة اجتماعيا وفكريا وثقافيا، مما ساعد على ظهور الأمثال ومختلف أنواع الأدب الشعبي. ورغم بساطة الأمثال إلا أنها تحمل في مضمونها إذا ما درسناها جيدا تجربة عميقة الجذور والمعنى. وتروى الأمثال الشعبية في الإمارات بعفوية وبلهجة عامية مسبوكة بلغة جميلة، وتتناول العديد من الجوانب الحياتية خيرها وشرها.
ومن الأمثال الشعبية الشائعة في الإمارات ما يلي :
(حلاوة الثوب رقعته منه وفيه) : ويضرب هذا المثل ليحث الناس على الترابط والتكافل الاجتماعي بين أفراد المجتمع. والثوب هنا رمز للانتماء والولاء للوطن، فمثلا كلما ارتبط المواطن بشكل مباشر ببيئته فانه سوف يعبر عن ذلك في مأكله وملبسه وفي زواجه من بنت البلد، وفي سلوكه وعاداته وثقافته وتصرفاته تجاه الآخرين.
(غالي والطلب رخيص) : يضرب هذا المثل على الصديق أو الصاحب أو الإنسان الذي له مكانة خاصة، فإذا ما طلب شيئاً فإن طلبه مجاب، لأن منزلته في القلب تجعل طلبه رخيصا وأحيانا يقول المثل (غالي والطلب همباه) وهو نفس المثل وإنما استبدلت كلمة (رخيص) في المثل الأول بكلمة (همباه) أي المنجا وهو ثمرة شجرة المانجو والذي يسمى في لهجتنا (همبا) أي رخص الطلب مهما كان غالي الثمن.
(خيرا تفعل شرا تلقا) : يضرب المثل على الإنسان الذي يعمل خيرا للآخرين كأن يساعدهم ويقدم لهم ما يحتاجون، وبدلا من أن يقابلوا الإحسان بالإحسان فإنهم يقابلون الإحسان بالسوء والنكران والجحود.
(لو كل من يا .. ونير ما تم في الوادي شير) : يضرب للتجربة في الحياة، فلكل إنسان مهنة أو عمل، ولا يستطيع الواحد ممارسة كل الأعمال، فالخباز أدرى بالخبز الذي يخبزه، والنجار خبير في صنعته ولا يتدخل أحد دون معرفة في شيء ليس له فيه شأن.
(خذ من جيبه وعايد به) : يضرب للإنسان الأناني الذي يأخذ من الناس ثم يقدم ما أخذه منهم لهم على شكل عطية، في حين أن هذه المال ليس ماله ولا حق له فيه.
(سار يدور فايده .. يته المصايب زايده) يضرب لسوء الحظ، فأحيانا قد يعمل الإنسان ويتعب لكي يحصل على فائدة أو رزق ولكن بدلا من ان ينال مبتغاه فإنه يخسر كل شيء وتضيع حقوقه.
(من عاشر القوم أربعين يوم صار منهم) : يضرب للتطبع بخصال الجماعة أو الاقران، فإذا خالط شخص ما جماعة معينة لمدة أربعين يوما، فإنه سوف يصبح منهم، حيث سيقلد تصرفاتهم ويتبع سلوكهم، فإذا كانوا أشرارا سيكون شريرا مثلهم وإذا كانوا خيرين فسوف يكون خيرا مثلهم.
(مب كل من عاب صبعه قصه) : يضرب للعلاقة بين الأصدقاء، فليس من هفوة أو كلمة تنهي الصداقات وتوصد الأبواب.
(سار يداويها وسعى في طبوبها) : يضرب لقلة الخبرة فبدلا من أن يعالج المرض أو يداوي العلة فانه يزيد في المرض ويفاقم المشكلة.
(عاصب راسه بلا وجع) : يضرب للإنسان الذي يتدخل في الأشياء دون أن تعنيه.
(لما شاب ختنوه) أو ( لما شاب ودوه الكتاب) : يضرب للتأخير في أداء الأعمال.
(من استرخص اللحمة خانته المرقة) : يضرب لسوء التدبير، وعدم المعرفة في معالجة الأمور فيقع الإنسان في أخطاء وخسران كبير.
(البيت بيتك بس المسيد ادفالك) : يضرب في عدم الكرم وإقفال الأبواب أمام الضيف.
(خذ علوم الدار من يهالها) : يضرب في جمع الأخبار السرية التي لا يمكن الحصول عليها إلا من (اليهال) الأطفال أو من الجهلة أي المغفلين من الناس.
(اشتر الزين واحفظ غوازيك) : يضرب في شراء الأشياء غالية الثمن لأن قيمتها فيها.
(يوم المخازن خارة الله يعين أهل العشيش) : يضرب في تشبيه الاحوال.
(الفرس من خيالها والحرمة من ريالها) : يضرب في مرجع الشيء أو مقوده.
(من طمع طبع) : يضرب في الطمع والجشع.
( من كثرة الرعيان ضاعت الغنم) : ويضرب في ضرورة توحيد القيادة وان تكون تحت إمرة واحد.
(إذا فات الفوت ما ينفع الصوت) : يضرب في الندم على فعل شيء فات.
(ديج ما كل فلفل) : يضرب في كثرة الكلام واللجلجة.
(السمكة تخيس من راسها) : يضرب في الفساد إذا استشرى في القمة فإنه سوف يفسد كل شيء.

وهناك أمثال تضرب في حب الوطن إذ يقول المثل (من زرع في غير بلاده لا له ولا لولاده) : وهو مثل واضح فالإنسان يتعب ويشقى ويحرث في بلده لأنه إذا زرع وعمل في بلد أجنبية فليس له مردود ولا لأولاده من بعده.
ومن الأمثال المتعلقة بالطباع أو السلوك (تموت الدياية وعينها في السبوس) أو (اربط لحمار عند لحصان يعلمه الصهيق أو النهيق).
ومن أمثال السخرية (الصوت صوت راعدة والحيل حيل ياعدة) : يضرب في ضعف القوة مع طول اللسان واللجلجة.


المادة :: الفصل الرابع - الألغاز الشعبية
الألغاز الشعبية :
الألغاز الشعبية نوع مهم من أنواع الأدب الشعبي تتناول موضوعات كثيرة وتصورها بطرق مبهمة حتى لا يستطيع السامع معرفتها دون تفكير عميق. لذا من أهم وظائف اللغز تنمية المهارة الفكرية. والألغاز معروفة عند العرب منذ قديم الزمان، وكان من أشهر المعاجم التي كتبت عن الألغاز معجم (الأعجاز في الاحاجي والالغاز) من تأليف أبي المعالي سعد الدين بن علي بن القاسم الوراق الحظيري البغدادي المتوفى سنة 568هـ / 1173 م.
واللغز كما يعرفه ابن وهب الكاتب المتوفى سنة 335 هـ / 947م هو (من ألغز اليربوع، ولغز إذا حفر لنفسه مستقيما، ثم أخذ يمنة ويسرة ليعمي بذلك على طالبه).
ومن أهم شروط اللغز الغموض والتناقض، أما الأحجية أو الحجا فهي الألغاز وكذلك تسمى الغطاوي لأن المفهوم فيها مغطى، والغطو جمعه غطاوي أو مخفي.
وقد تم تصنيف الألغاز عند العرب إلى تصنيف موضوعي تبعا لمحتواه ومضمونه، وتصنيف معجمي ألفبائي وهو مرتب حسب حروف المعجم، وهناك تصنيف بنائي حسب بناء اللغز أو معماره الفني، وهناك من يصنف الألغاز لغوية (تعليمية)، وألغاز أدبية، ولكن مهما اختلف المصنفون حول الألغاز إلا أنهم يجتمعون في تصنيفها حسب مضمون اللغز ومفهومه العام.

الألغاز في دولة الإمارات :
لم تجمع الألغاز في دولة الإمارات ولم تدرس بعد، وإنما تمت الإشارة إليها في بعض كتب الموروث الشعبي ومنذ سنوات عكفت على جمع عدد كبير من الألغاز الشعبية مستعيناً بطلاب المدارس والأصدقاء والعارفين فتوفرت لدي مجموعة كبيرة من الألغاز ستصدر في كتاب خاص بها مصنفة تصنيفاً موضوعياً أي حسب الموضوع.
الألغاز في الإمارات منها ألغاز عامة أو شعبية، وهي الألغاز التراثية التي تروى على لسان الرواة، وهناك ألغاز خاصة وهي تلك التي أبدعها الشعراء والأدباء. وقد تكونت الألغاز الشعبية في مجتمع الإمارات من ثلاثة روافد رئيسية هي رافد شعبي : وهو ما ابتكره شعب الإمارات من ألغاز في حياتهم الخاصة واحتكاكهم الدائم، وهناك رافد عربي : يشمل الألغاز المستمدة من الموروث العربي، وكتب التراث عند العرب، أما الرافد الثالث فهو رافد إنساني ويشمل ما دخل في أدب الألغاز من فنون هندية وفارسية وإفريقية وعالمية، وكان ذلك نتيجة الاحتكاك أثناء السفر والتجارة.
وللألغاز العديد من الفوائد، فهي تساعد على تنمية مهارة التفكير، وتمرن العقل على المعرفة والاتساع، وتسري عن الخاطر، وتعمق روح الابتكار والإبداع، وهي حصيلة ثقافية وأدبية مهمة جداً في حياتنا الخاصة والعامة لما لها من دور في نقل سلوكيات الأفراد وتدريبهم على الفهم والإدراك الواعي.
والألغاز الشعبية في الإمارات تعبر عن الكثير من التجارب الحياتية لشعب المنطقة، وهي بذلك مخزون لغوي إلى جانب كونها مخزوناً أدبياً ظهر منذ زمن طويل، وهذا اللون ظل متداولاً بين الناس، معبراً عن ثقافتهم الشعبية وتوجهاتهم الاجتماعية وحياتهم الخاصة.

من أنواع الألغاز الشعبية في الإمارات :
1. ألغاز في القرابة والنسب :
- عمتك خت أبوك خال ولدها شو ييلك؟
الجواب (أبوي)
- من هو الخال الوحيد لأولاد عمتك؟
الجواب (أبوي)
- جده أبو أبوك وعمه عم أخوك؟
الجواب (أخوي)
- أم أخوك وأخت خالك .. وزوجة أبوك شو تيلك؟
الجواب (أمي)

لا يكاد بيت من بيوت الإمارات يخلو من الحلوى طوال أيام السنة، حيث لا تتم الضيافة إلا بتقديم الحلوى.
قبل تناول القهوة، وهي عادات تتوارثها الأجيال جيلاً بعد جيل، وتعتبر صناعة الحلوى جزءاً من التراث حيث يتوارث سر صناعتها الأبناء عن الأبناء، وسر صناعتها يعتمد على الخبرة حتى تخرج مطبوخة بدون عيوب، فإذا زادت ساعات تسويتها على النار أو زادت كميات المواد الداخلة في تركيبها أو نقصت تغير طعمها وفسدت الطبخة وتغير مذاقها .
وبالإضافة إلى الخبرة والدقة والملاحظة أثناء الإعداد تحتاج صناعة الحلوى إلى القوة والشباب لأنها تتطلب التقليب المستمر أثناء الطبخ » بالبسطان « » آلة التقليب « ، ولو حدث وتركت دون تقليب ولو للحظات فإن مذاقها قد يتغير.
وتصنع الحلوى من النشا والسكر والهيل والزعفران والفستق واللوز بالإضافة إلى الماء وكل بقدر موزون، وأدوات صناعتها بسيطة تعتمد على المرجل وهو قدر كبير يصنع عادة من النحاس، ويجلس صانعها أمام المرجل لتقليب ما بداخله لمدة ثلاث ساعات أو يزيد مع التقليب المستمر، وأهم عناصر صناعة الحلوى النظافة وخاصة نظافة الأدوات والمكونات.

مراحل الطبخ
ما زالت كما كانت منذ سنوات طويلة، بالطريقة التقليدية، ولم يدخل عليها أي تطور ولم تترك للأجهزة المستحدثة أن تتدخل لتفسد شيئاً من التراث الذي يعتز به أبناء المنطقة.

لا يكاد بيت من بيوت الإمارات يخلو من الحلوى طوال أيام السنة، حيث لا تتم الضيافة إلا بتقديم الحلوى.
قبل تناول القهوة، وهي عادات تتوارثها الأجيال جيلاً بعد جيل، وتعتبر صناعة الحلوى جزءاً من التراث حيث يتوارث سر صناعتها الأبناء عن الأبناء، وسر صناعتها يعتمد على الخبرة حتى تخرج مطبوخة بدون عيوب، فإذا زادت ساعات تسويتها على النار أو زادت كميات المواد الداخلة في تركيبها أو نقصت تغير طعمها وفسدت الطبخة وتغير مذاقها .
وبالإضافة إلى الخبرة والدقة والملاحظة أثناء الإعداد تحتاج صناعة الحلوى إلى القوة والشباب لأنها تتطلب التقليب المستمر أثناء الطبخ » بالبسطان « » آلة التقليب « ، ولو حدث وتركت دون تقليب ولو للحظات فإن مذاقها قد يتغير.
وتصنع الحلوى من النشا والسكر والهيل والزعفران والفستق واللوز بالإضافة إلى الماء وكل بقدر موزون، وأدوات صناعتها بسيطة تعتمد على المرجل وهو قدر كبير يصنع عادة من النحاس، ويجلس صانعها أمام المرجل لتقليب ما بداخله لمدة ثلاث ساعات أو يزيد مع التقليب المستمر، وأهم عناصر صناعة الحلوى النظافة وخاصة نظافة الأدوات والمكونات.
الملتيمليونير — 2010-09-18 09:25 — رد على موضوع آداب الضيافة بالصور
لا يكاد بيت من بيوت الإمارات يخلو من الحلوى طوال أيام السنة، حيث لا تتم الضيافة إلا بتقديم الحلوى.
قبل تناول القهوة، وهي عادات تتوارثها الأجيال جيلاً بعد جيل، وتعتبر صناعة الحلوى جزءاً من التراث حيث يتوارث سر صناعتها الأبناء عن الأبناء، وسر صناعتها يعتمد على الخبرة حتى تخرج مطبوخة بدون عيوب، فإذا زادت ساعات تسويتها على النار أو زادت كميات المواد الداخلة في تركيبها أو نقصت تغير طعمها وفسدت الطبخة وتغير مذاقها .
وبالإضافة إلى الخبرة والدقة والملاحظة أثناء الإعداد تحتاج صناعة الحلوى إلى القوة والشباب لأنها تتطلب التقليب المستمر أثناء الطبخ » بالبسطان « » آلة التقليب « ، ولو حدث وتركت دون تقليب ولو للحظات فإن مذاقها قد يتغير.
وتصنع الحلوى من النشا والسكر والهيل والزعفران والفستق واللوز بالإضافة إلى الماء وكل بقدر موزون، وأدوات صناعتها بسيطة تعتمد على المرجل وهو قدر كبير يصنع عادة من النحاس، ويجلس صانعها أمام المرجل لتقليب ما بداخله لمدة ثلاث ساعات أو يزيد مع التقليب المستمر، وأهم عناصر صناعة الحلوى النظافة وخاصة نظافة الأدوات والمكونات.

مراحل الطبخ
ما زالت كما كانت منذ سنوات طويلة، بالطريقة التقليدية، ولم يدخل عليها أي تطور ولم تترك للأجهزة المستحدثة أن تتدخل لتفسد شيئاً من التراث الذي يعتز به أبناء المنطقة.

وتبدأ مراحل الطبخ، بإذابة كمية كبيرة من السكر في الماء، ويعتبر المقدار سراً من الأسرار التي لا يبوح بها أحد من صنع الحلوى، وعلى ضوء الخبرة والمقادير تختلف الأنواع والمذاق وشهرة الحلوى، ثم يضاف البيض لينقي الشوائب وبعده النشا، ويقلب جيداً حتى يبدأ مركب السكر والماء والنشا في التخثر، وبعد تضاف كميات من السمن من استمرار التقليب بالبسطان، وعندما تقترب من النضج يضاف ماء الورد والمكسرات والزعفران، بكميات تختلف من صنف لآخر أو حسب طلب الزبون، ثم في النهاية يضاف الهيل » الحبهان« وترفع الحلوى عن النار .
وكل نوع له لون ، فهناك الحلوى البيضاء والصفراء والحمراء التي يطلق عليها السوداء، وكل له مذاقه واختلاف الجودة يختلف من صانع إلى آخر حسب خبرته ومدى إلمامه بسر الصنعة.
ويزداد الإقبال على الحلوى مع شهر رمضان وقبل الأعياد.
ويقبل الناس على تناول الحلوى، إلى حد أنها كانت إفطاراً لدى البعض، أما اليوم وبعد انتشار أمراض الراحة والرفاهية ، كالسكر والضغط وغيرها، فقد أصبح التخوف من تناول الحلوى وارداً ، وإن كان ذلك لم يقلل من الإقبال عليها بشكل عام .
ولم يحدث أي تغير يذكر في صناعة الحلوى منذ ارعين عاماً والتغير الوحيد الذي حدث هو أنها كانت تعبأ في علب من الصفيح، فأصبحت تعبأ الآن في علب من البلاستيك، الأخف وزناً، والأسلم صحياً ولم يعد أبناء المنطقة هم الذين يقومون وحدهم بصنع هذه الحلوى الشهيرة، وإنما يشاركهم الآن العمال الهنود من الوافدين في عملها بعد أن أصبح لديهم الخبرة الطويلة بها .

الحلويات
الرهش والبشمك : وهو أشبه بالحلاوة الطحينية .
السكر لمه : وهي اقرص تشبه كعك العيد الذي يصنع في البلاد العربية، وهناك حلويات خاصة يقبل بها الأطفال ومنها :
1 - » كل واسكت « وهي خليط من السكر والفول السوداني وتتميز بطعمها اللذيذ.
2 - الجبيط : وهو يصنع من عسل التمر مع السمسم.
3 - ملبس بوظبي : وكان يصنع في أبو ظبي خاصة والحبة منه في حجم بيضة الدجاج وهو خليط من السكر والطحين، وملبس من الخارج بالسكر أيضاً .
4 - المنفوش : وهو من السكر ويصنع عل شكل خيوط الشعر المنفوشة.
5 - الزلابية : وهو من السكر والطحين والخمير وتشبه كثيراً البقلاوة في البلدان العربية الأخرى .

آداب المائدة
في بحث شيق عن آداب المائدة أو آداب الطعام في الإمارات يقول الكاتب الشعبي محمد بن راشد الجروان : إن تربية الطفل في الإمارات على السلوكيات والعادات المتعارف عليها، والمستمدة كلها من صميم الدين الحنيف لا تختلف من بيت إلى آخر فعندما يبلغ عمر الطفل الخامسة أو السادسة يشترك الأم والأب في توجيهه إلى بعض العادات التي يحاولان غرسها فيه مثل غسل اليدين قبل تناول الطعام » وكل من قدامك، ولا تقوم تغوز« أي لا تأخذ من أمام غيرك وكل باليمين إذا حاول الأكل باليسرى، ولا تنثر الأكل حيث يتعلم الطفل تعديل اللقمة في يده لتصبح متماسكة حتى لا تتناثر على ثيابه أو على من حوله ويلاحظ أن هذه التوجيهات كلها مستمدة من أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم، وهذه التوجيهات تكون عادة بين الأبوين والطفل دون أن يشعر بها الآخرون حتى لا يحرج الطفل ولا تنتابه العقد النفسية أو الشعور بالتقصير.
ومن الآداب الإسلامية للطعام – وهي آداب تتمشى مع الفطرة السوية السليمة، والذوق العام التي يحرص الناس على تلقينها لأبنائهم – عادة الجلوس أثناء الطعام، إذ من العيب تنول الأكل ماشياً في الطرقات أو الأسواق.
ويجلس الرجال للطعام جلسة خاصة تعودها الجميع تكون بثني القدم اليسرى والاتكاء عليها ونصب اليمنى وثني ركبتها, وكذلك من الآداب عدم الأكل نائماً أو مستلقياً فهذا من العيوب التي يأنف الناس الإتيان بها صغاراً وكباراً، وتمشياً مع صميم سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم حين كره الطعام مستلقياً .
ومنها أيضاً عدم تناول الطعام باليدين وإنما يكون باليمنى فقط، ومن العادات المحببة والمستمدة أيضاً من الشرع عادة الاجتماع على مائدة الطعام، حيث يجتمع رجال الأسرة وشبابها وأطفالها مع بعضهم البعض، على مائدة واحدة، وفي وقت واحد كما تجتمع النساء والفتيات أيضاً، على مائدة خاصة بهن ، ويقصد من هذا الاجتماع، تكثير الأيدي على الطعام، حتى يكون فيه البركة، مصداقاً لتوجيهات المصطفى صلى الله عليه وسلم، كما أنها تكون فرصة للتوجيه والإرشاد والتربية، وعادة ما يكون طعام الإفطار في الصباح الباكر، حيث تنهض ربة البيت قبيل الفجر ثم تبدأ بإعداد طعام الفطور » الريوق « وقد يهيأ بعضه ليلاً كالهريس .
http://i3.makcdn.com/userFiles/m/a/marwa_kreidieh/images/1228889416.jpg و http://images.q8boy.com/images/bup9c9taqb4hodl0acj.jpg
الملتيمليونير — 2010-09-18 09:43
http://images.q8boy.com/images/bup9c9taqb4hodl0acj.jpg
الملتيمليونير — 2010-09-18 17:29
افتحوا هذا الرابط http://up3.m5zn.com/9bjndthcm6y53q1w0kvpz47xgs82rf/2009/6/10/08/z19vtxafp.jpg

وبعدين افتحوا هذا الرابط
http://www.3roos.com/postsimages/59ca5430ea6c6be50ef725d156eaac80.jpg

وأخيرا وليس اخرا
http://www.aawsat.com/2007/10/15/images/food1.441325.jpg
إذا ما انفتح الرابط سووا كوبي بست و حطوه في جوجل الصور !!!
الملتيمليونير — 2010-09-18 17:36
شحالكم جبتلكم اوبريت رحل زايد
أطفال
في القلب زايد حي ما مات
إلى الأبد بيعيش قايد
ذكراه في قلب الإمارات
تنبض وتهتف باسم زايد




وقف نبض المساء فجأة وفجأة كل شي مهموم
ومن وقع الخبر صارت تنكس نفسها الأعلام
رحل زايد رحل والليل يتساءل بعد هاليوم
صباحج كيف يا بلاد (ن) شعبها كلهم أيتام



ترجل فارس الأمة قدر و أمر القدر محتوم
ترجل من على خيله و صاحت أمة الإسلام
رحل وانجازه الأكبر بلاد(ن) مابها مظلوم
حكمها الفارس القائد و مات الفارس المقدام


سمعتك يالخبر و أمري ما بين مصدق وموهوم
و امشي خطوه مصدق وخطوه تشبه الأوهام
ويسري شي في دمي كأني بالحزن مسموم
وأشوف الناس من حولي وجوه تشبه الآلام


أشوف رجال ما أكبرها بكت كأنها طفل محروم
وأنا يا دوبي مصدق وأقول الله يالأيام
خذيتي زايد كأنك خذيتي من مسانا النوم
ولكن حكمتك ربي وحكمك سيد الأحكام


رحل واحد نعم واحد و لكنه يساوي دوم
رحل بس بعد ما حقق طموح الشعب والأحلام
فمان الله يا زايد كثر ما هالخبر مشئوم
فمان الله يالوالد كثر خيرك في هالأعوام

كثر حزني و أنا شوفك تروح و موكبك مزحوم
كثر مانظرة محمد بها خذنا و ماتنلام
كثر ماصورتك بكت عيون الناس يالمرحوم
أبدعي لك فمان الله و براحه عساك أتنام

أطفال

في القلب زايد حي ما مات
إلى الأبد بيعيش قايد
ذكراه في قلب الإمارات
تنبض وتهتف باسم زايد



لو الموت وقف بس لحظه وسألنا
وشرايكم عن زايد(ن) دووون وجود

وان كان متنا عنه نحن وأهلنا
وان كان عن زايد تعوض بمليون

ليته قبل زايد تخير اجلنا
إن كان قلنا له لأجل زايد يهون

ياربنا ماغيرك انته سألنا
نسألك تجعل جنتك لأجله تكون

لا الدمع صبرنا ولا هو غسلنا
نحتاج لو نبكيه لعيوننا عيون

من هو الذي من حزننا ينتشلنا
واللي نحبه في الثرى صار مدفون

الكل:

ياربنا ياللي عليك اتكلنا واللي لأمرك يشهد الكاف والنون
عن شيخنا المرحوم راضين كلنا نسألك ترضى عنه يا خالق الكون


من يوم فتحنا و شفنا أملنا
نسمع أهلنا بالخير له دوم يدعون

هو كان قايدنا أبونا مثلنا
وكان فينا شمس و ظلال ومزون

عنا رحل زايد و غادر قبلنا
عنا رحل مطمن(ن) و غمض جفون
من بعد ماضحى ولملم شملنا
و اهدا لنا خط بمبداه يمشون

ياربنا ياللي عليك اتكلنا واللي لأمرك يشهد الكاف والنون
عن شيخنا المرحوم راضين كلنا نسألك ترضى عنه ياخالق الكون


ياربنا ياللي عليك اتكلنا و اللي لأمرك يشهد الكاف و النون
عن شيخنا المرحوم راضين كلنا نسألك ترضى عنه يا خالق الكون



أطفال:

في القلب زايد حي مامات
إلى الأبد بيعيش قايد
ذكراه في قلب الإمارات
تنبض وتهتف باسم زايد



مايموت اللي ترك خلفه رجال
مايموت اللي مثل زايد يكون
مايموت الخير مع حسن الفعال
والملا له يدعون ويشكرون

ماخطى المرحوم زايد يوم قال
حكمت(ن) منها البشر يتعلمون
المصانع ماهي اللي تصنع رجال
الرجال اللي بديهم يصنعون



زايد اللي كان مجد ولا يبل
غالين ماهو من اللي يرخصون
أسألك ياذا المعزة والجمال
ترفقه الفردوس و انهار و عيون


مايموت اللي ترك خلفه رجال
مايموت اللي مثل زايد يكون
مايموت الخير مع حسن الفعال
والملا له يدعون ويشكرون

ثبته ياربنا عند السؤال
وارحمه و أرفق بعبدك ياحنون

زايد القدوة تعلا و المثال
واخلص لشعبه و حطه في العيون

الكل:
مايموت اللي ترك خلفه رجال
مايموت اللي مثل زايد يكون
مايموت الخير مع حسن الفعال
والملا له يدعون ويشكرون
الملتيمليونير — 2010-09-18 17:53
أطلق مركز دبي التجاري العالمي كتاباً عن التقاليد والمأكولات الإماراتية بعنوان "رحلة الطهي – نحتفل بأعوامنا الثلاثين" وذلك في مهرجان طيران الإمارات الدولي للآداب على هامش احتفالات مركز دبي التجاري العالمي بمناسبة مرور 30 عام على تأسيسه.



يتيح الكتاب للقراء فرصة الإطلاع على تاريخ وتقاليد الضيافة الإماراتية، كما يلقي الضوء على التطور الذي شهده مركز دبي التجاري العالمي خلال ثلاثة عقود من الزمن حتى أصبح من أهم مراكز استضافة المؤتمرات والمعارض والفعاليات في العالم، ويتضمن الكتاب مجموعة متنوعة من وجبات الطعام الغنيّة والحلويات الإماراتية التقليدية، ويحمل الكتاب توصيفاً دقيقاً لكيفية تحضير ثلاثين وصفة طعام إماراتية تقليدية وضعها فريق الضيافة بالمركز والذي نال مؤخراً أكبر عدد من الميداليات في مسابقة صالون كولينير خلال معرض جلفود الأخير الذي نظمه المركز في الفترة من 23 – 26 فبراير الماضي.



تمثل الحقائق التاريخية وتقاليد الطعام للقارئ معلومات إضافية لا يوفرها أي كتاب طهي آخر، كما يلقي الضوء على شكل الحياة الإماراتية منذ زمن البداوة إلى زمن المعاصرة، ويحتوي الكتاب على مجموعة رائعة من صور الأطباق الشهية وعدد من الصور الرائعة لمعالم مدينة دبي.



وبهذه المناسبة قال هلال سعيد المري، الرئيس التنفيذي لمركز دبي التجاري العالمي:" نفخر بإطلاق هذا الكتاب الذي يقدم للقارئ نبذة عن تقاليد شعب دولة الإمارات وكرم الضيافة الإماراتية العريقة، ونقدمه عرفاناً وتقديراً لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي لقيادته الرشيدة ودعمه المتواصل لنا على مدى 30 عام من إنشاء المركز وحتى اليوم، واضعين نصب أعيننا تحقيق هدف جعل دبي الوجهة الرائدة عالمياً لجميع المعارض والمؤتمرات والفعاليات الرئيسية، وتقديم أعلى مستوى من الخدمة العالمية في كل ما نقدمه لعملائنا".



وقال محمد الجميري، مدير الضيافة في مركز دبي التجاري العالمي، معلقاً: "يظهر الكتاب مدى اهتمامنا في مركز دبي التجاري العالمي بالطعام الإماراتي التقليدي الذي نتميز بإعداده وتقديمه، كما يلقي الكتاب لمحة تعريفية عن القيَم الراسخة لمجتمعنا والتي نسعى للمحافظة عليها."


الكتاب يحتوي على 108 صفحة وتم إطلاقه خلال فعاليات مهرجان طيران الإمارات الدولي للآداب الأسبوع الماضي، وسيتوافر قريباً في أهم محلات بيع الكتب في دولة الإمارات ومنها المجرودي وفيرجن وبوردرز وكينوكونيا والسوق الحرة في مطار دبي.
الله أكبر الله أكبر — 2010-09-19 13:58
يتميز سكان دولة الامارت ومواطنيها بالكرم والضيافة
فراشة العلم النافع — 2010-09-20 18:38
ان دول الخليج لها عاداتها وتقاليدها واداب الضيافة هو شيئ من حسن الكرم والاخلاق وخصوصا في دولة الامارات الشقيقة
كورفت — 2010-10-08 03:25
نبي الغاز هههه
كورفت — 2010-10-08 03:26
نببي الغاز
بيلساان — 2010-10-08 07:55
المد الأحمر ..............................
التواضع عنواني — 2010-10-26 18:01
انا ما اعرف غشششششششششششششششششششونيييي
بنت الشامسي 14 — 2010-11-01 14:14
طبعا عدنا نحن أهل الامارات نبدي الضيف على أنفسنا ......
و نكرم الضيف ......
و نرحب و نحييهم بييتهم ...
ما نزل لسان بكلام ما يرضيهم ابداً ....


(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://8s8dwc373eqp)
روعة الفجر — 2010-11-01 17:59
و ايضا اكرام الضيف ... اغاثة الملهوث .... الوفاء بلوعد ... التعاون...
الرائع في هذه البلاد .... تمتلك كل صفات الحميدة...
التي تجعل الانسان ينجذب اليها...


..... .....
روح مسلمه — 2010-11-13 19:16
حلوة اللعبة

واتمنى وضع الصورة

لوضع مشاركتي

^^
حصه2008 — 2010-11-18 16:38
تقديم للضيوف القهوه وهذه هي الكرامه في الامارات المتحده
حصه2008 — 2010-11-18 16:40
هذه الكرم للضيف
MaHaYa — 2010-11-25 13:25
عاددات دول الخليج
إماراتي للموت — 2010-11-25 15:27
إماراتية للموت كتب:
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
--

اقتباس:
<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=6 width="100%"><tbody><tr><td style="border-bottom: 1px inset; border-left: 1px inset; border-top: 1px inset; border-right: 1px inset" class=alt2>المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطووة (صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.study4uae.com/vb/ramadan-study4uae/buttons/viewpost.gif)
إمارتية للموت ممكن اشارك بأضافة صورة
</td></tr></tbody></table>

بالتأكيد حبيبتي يمكنك المشاركة بإضافة صورة
حاولي من خلالها البحث عن معلومة جديدة

بانتظارك
حبيبي هل هذا للمشرفين فقط إدراج الصور أم للأعضاء فقط ؟؟؟
إمـاراتية للموت — 2010-11-26 10:58 — دوري : ( ماذا تعرف عن )
الصورة لسنة 2009 لأول مرة على وجه الأرض ..
(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://www.hetta.com/news/larg1246290991.jpg)

.... انتظر أجوبتكم



... {يمنع إضافة صورة إلا بعد الإجابة }...
الله أكبر الله أكبر — 2010-12-05 10:51
الصوه ما طالعه وسويت شو بكجر بس مو نافع
عيناوية بامتياز — 2010-12-30 18:45
ثانك يوو عل المعلومات!!
حسن أحمد الطاهر — 2011-01-08 19:39
فاطمة الزهراء يحيى كتب:
اذا كان من الممكن...

ان اضع هذه بين أيديكم ؟


[IMG]http://(صورة خارجية غير محفوظة في الأرشيف — http://img225.imageshack.us/img225/4559/550pxalidrisi27sworldmaao7.jpg)[/IMG][/IMG]
http://img225.imageshack.us/img225/4559/550pxalidrisi27sworldmaao7.jpg



هل تعرف من رسمها ؟
وما الغريب فيها ؟


انها خريطة العالم . رسمها الادريسي قديما وهي مشابهة للحديثة ولكن بالمقلوب وتهر شبه الجزيرة بشكل واضح
الاعدام وصلاوي — 2011-01-28 15:13
أنا ما فهمت شي